Извештај за вулкани, геолошки формации на површината на кората во кои магмата излегува на површината и формира вулкански гасови, лава и камења.

Порака за вулканите

Што е вулкан?

Од латински зборот „вулкан“ значи оган, пламен. Во длабочините на Земјата, под влијание на високите температури, карпите се топат и огнено се формираат. Во текот на овој процес, тој се ослободува голем број нагасовити материи. Волуменот на топење и притисокот врз цврстите карпи значително се зголемуваат. Магмата почнува да се движи кон области со помал притисок до површината. Пукнатините во земјината кора почнуваат да се полнат со течни карпи, а кога ќе пукнат, подигнуваат цели слоеви од кората.

Магмата може делумно да престигне, формирајќи лаколити и магма вени. За време на вулканските ерупции, другиот дел излегува на површината во форма на вулканска пепел, лава, гасови, фрагменти од карпи и инготи од лава.

Видови вулкани

Овие геолошки формации се од 2 вида:

• Испукана

Тие не се издигнуваат доволно високо над површината на Земјата. Пукнатините вулкани се пукнатини од кои магмата тече на површината. Но, има многу малку од нив на планетата.

• Централно

Претставувајте конус голема надморска височина, од кои за време на ерупциите излегуваат магма и лава. Таквиот вулкан има отвор (магмата тече низ него) и кратери (отвор од кој магмата излегува на површината).

Вулканите исто така се поделени на изумрени, активни и неактивни. Заспани вулкани на овој моментне еруптираат, иако под нив постојано се случуваат локални земјотреси. А изгаснато значи дека нема вулканска активност.

Колку вулкани има на Земјата?

На планетата има 1.500 вулкани, активни и изумрени. Најпознати од нив се Кључевскаја Сопка (Камчатка), Елбрус (Кавказ), Килиманџаро (Африка), Фуџи (Јапонија).

Повеќето од нив се наоѓаат по должината на периметарот Тихиот Океан. Тие го формираат таканаречениот „огнен прстен“. Најактивна вулканска зона е Медитеранско-индонезискиот појас. Вулканските ерупции се случуваат според одредена шема - нивната локација во сеизмички области, подвижни области.

• Повеќето голем вулканна планетата - Мауна Лоа.Го зазема речиси целиот дел Хавајски острови е најактивна.

Познати вулкански ерупции во историјата: интересни факти

• (Италија). Ерупцијата се случи на 24 август 79 година. Го уништи градот Помпеја, покривајќи го со слој прашина до 8 m, како и Херкуланеум и Стабија. Пепелта на Везув полета во Сирија и Египет. До денес ова е единственото активен вулканво Европа. Вкупно, забележани се повеќе од 80 ерупции. Последниот од нив беше во 1944 година.
• Тамбора (островот Сумбава).Ерупцијата се случи на 5 април 1815 година. ВО модерна историјаОва е најголемата ерупција во однос на обемот на исфрлен материјал и бројот на загинати. Тој целосно ја уништил културата Тамбора, која Европејците ја откриле непосредно пред тоа. Вулканот еруптирал 10 дена и се намалил во висина за 1400 m. Покрил површина од 500 километри со пепел, а сонцето не греело низ него цели 3 дена.
• Вулканот Таупо (Нов Зеланд).Ерупцијата се случила пред 27 илјади години, а научниците ја сметаат за најмоќна во целата историја на планетата. Како резултат на неговата активна работа, беше формирано езерото Таупо. Последен пат вулканот еруптирал во 180 година од нашата ера. д. Неговиот бран и пепел уништи половина Северен Остров. 100 km 3 тектонска материја беше испуштена во атмосферата.
• Вулканот Кракатаа (Индонезија).Ерупцијата се случи на 27 август 1883 година. Предизвика цунами од 30 метри кое однесе 295 градови и села. Парчиња лава летаа на висина од 55 километри. Пепелта зафати површина од 5330 км. Експлозивниот бран ја обиколи планетата до 11 пати. Експлозијата во Кракатаа беше 200.000 пати посилна од експлозијата во Хирошима. Научниците сугерираат дека тој претходно се разбудил во 535 година и дека островите Суматра и Јава можеби биле формирани од неговите активности. По ерупцијата во 1883 година, вулканот Кракатаа се урна. И на негово место во 1927 година се појави нов активен вулкан - Анак Кракатаа.
• Вулканот Санторини (Грција).Ерупцијата се случила 1,5 илјади години пред нашата ера. И ја уништи критската цивилизација, а придонесе и за потонувањето на островот Тера. Ова не е неговата единствена ерупција. Во 1886 година, цела година исфрлаше парчиња лава директно од морето до висина од 500 метри.
• Вулканот Монтањ-Пеле (Мартиник). Ерупцијата започна во април 1902 година. Веќе на 8 мај го покри со прашина градот кој се наоѓа во зона од 8 километри од него. Во близина на Мартиник, морското дно се спушти неколку стотини метри.
• Вулканот Невадо дел Руиз (Колумбија). Ерупцијата започна на 13 ноември 1985 година и за само 10 минути беше уништен градот Армеро со население од 29.000 луѓе.
• Вулканот Пинатубо (Филипини).Долги 622 години се сметаше за исчезнат. Но, на 12 јуни 1991 година уништи 18 километри територија покрај себе. Последица на ваквата катастрофа е намалување на температурата и намалување на озонската обвивка, што придонесе за формирање на голема озонска дупка.
• Вулканот Катмаи (Алјаска).Неговата ерупција на 6 јуни 1912 година беше најголемата во историјата на 20 век.

Се надеваме дека извештајот за вулкани за деца ви помогна да се подготвите за лекцијата. Можете да ја оставите вашата порака за вулканите користејќи го формуларот за коментари подолу.

На нашата планета има околу една и пол илјади вулкани. Само дваесет од нив еруптираат годишно.

Постојат три главни типа на вулкани. Првиот тип вклучува вулкани кои исфрлаат магма, вториот тип ги вклучува оние кои исфрлаат магма и пепел, а третиот тип вклучува вулкани кои исфрлаат само пепел.

збор „Вулкан“доаѓа од италијански. вулкан, растечки до лат. Вулкан „Вулкан“ е името на античкиот римски бог на огнот. Ова беше обичај во Антички Рим, каде што вулканите се сметале за дом на богот на огнот. Тешко е да се наведат сите богови што ги обожавале старите Римјани, бидејќи нивниот број изнесува повеќе од сто.

Во средниот век, тие верувале дека вулканот е влез во пеколниот пекол (подземниот свет).

Еден од најголемите вулкани во светот се вика Мауна Лоа. Буквално се преведува на „Долга планина“ на хавајски. Вулканот го зафаќа најголемиот дел од островот Хаваи и се смета за можеби најактивниот во светот. Мауна Лоу еруптираше точно 33 пати откако првпат беше снимен во 1843 година. Последен пат вулканот оживеал во 1984 година. Тогаш околу 30 илјади хектари земја беа покриени со лава, а површината на самиот остров се зголеми за 180 хектари.

50 километри од Манила на островот Лузон се наоѓа најмалиот на планетатаактивен вулкан. Се нарекува Таал - по езерото каде што се наоѓа неговиот кратер во форма на испакнат остров. Тал еруптирал повеќе од 30 пати од 1572 година. последен патова се случи во 1965 година.

Во Шпанија има црква во кратерот на вулканот Санта Маргарита.

Највисокиот вулкан во светот од шпански е преведен како „солени очи“. Ојос дел Саладо се наоѓа на границата на Аргентина и Чиле, и се издигнува до 6891 метар.

Килауеа на Хаваите го имала најдолгиот период на ерупција во 20-тиот и 21-от век. Започнувајќи со својата активност на 3 јануари 1983 година, тој еруптираше непрекинато цели 29 години.

Вулканите можат да бидат не само природна катастрофа, но и причина за неочекувани настаниВ културниот живот. На пример, во 1816 година во Западна Европаи Северна Америка доживеа невообичаено студено време предизвикано од ерупцијата на планината Тамбора на индонезискиот остров Сумбава. Оваа година го доби прекарот „година без лето“ и беше најстудена од почетокот на временските рекорди.

На некои вулкански острови, како што се Исланд и Хаваи, постојат црни плажи. Нивниот песок се состои од базалт, пирогена карпа што се формира кога лавата се лади и се распаѓа во зрнца песок.

Земјите на кои се наоѓаат вулканите се најплодни, поради фактот што ерупцијата ја заситува почвата со корисни материи како фосфор и калиум.

Околу дваесет проценти од сите вулкани на Земјата се под вода.

Птиците наречени малео ја користат топлината на лавата за да ги инкубираат своите пилиња.

Зборот лавапозајмено од италијански (лава, латински труд) и француски (лаве) во 18 век. Тоа значи „паѓање, ползење, лизгање, спуштање (надолу)“ или „она што се спушта“ (долу) како резултат на вулканска ерупција. Лавата истекува со брзина од 100 километри на час. Лавата варира од вулкан до вулкан. Се разликува по состав, боја, температура, нечистотии итн.

Во некои вулкански области, како што е Исланд, топлата магма енергија може да се користи за загревање на водата и електраните. Овој тип на енергија се нарекува геотермална (земјена топлина).

Вулканолозите ја мерат моќта на ерупцијата со помош на вага Вулкански ерупции(VEI), каде што 0 е најслабата ерупција и 8 е најсилната. Бројката осум обично е резервирана за моќни ерупции, популарно наречени „супервулкани“.

До денес, најстрашната вулканска ерупција на 20 век се смета за ерупција на вулкан. Мон Пелена островот Мартиник во Западна Индија во 1902 година. Тогаш умреле повеќе од 30.000 луѓе, а преживеале само двајца: чевлар кој живеел на работ на островот и затвореник кој бил спасен од дебелите ѕидови на затворот. .

Во 1963 година, подморскиот вулкан ја роди најновата копнена површина на Земјата, островот Суртсеј, кој се наоѓа во близина на југозападниот брег на Исланд.

Најголемата емисија на пепел во 20-тиот и 21-от век е забележана на планината Сент Хеленс во 1980 година. За 9 часа, планината исфрли околу 540 милиони тони пепел, расфрлани на површина од 57.000 квадратни метри.

Австралија нема ниту еден активен вулкан, бидејќи се наоѓа во центарот на тектонска платформа.

Момчиња! Ајде да погледнеме во еден од најстрашните и најфасцинантните природни феномени поврзани со планините.

Слушајте песна за него.

Вулкан што дише со оган

Не планина, туку џин -

Вулкан што дише со оган!

Исфрла лава

Што ја пали планината

Исфрла камења, гасови, -

Небото веднаш се затемнува.

Пепел, отровен чад

Тие се издигнуваат над него.

Се слуша подземен татнеж,

Тоа е како џин да заспал

И тој 'рчи и сонува,

Колку е голем и ужасен!

За среќа, има малку луѓе на Земјата кои виделе вулкан, особено не изгаснат, туку активен. Но, оние кои барем еднаш во животот биле сведоци на вулканска ерупција со свои очи, несомнено нема да го заборават овој несекојдневен спектакл!

Не за џабе вулканите се нарекуваат „планини што дишат оган“. Тие се опасни за човечкиот живот.

♦ Зошто мислиш?

Името на овие планини доаѓа од античкиот римски бог Вулкан - застрашувачки и опасен.

♦ Што е вулкан?

Тоа е планина, на чиј врв се наоѓа вдлабнатина наречена вулкански кратер. Во самата дебелина на планината има канал, тој се нарекува отвор. Тоа доведува до посебен подземна пештера- извор на магма. Магмата е стопена, многу топла супстанција.

♦ Од каде доаѓа во длабочините на Земјата?

Научниците веруваат дека пред многу милиони години Земјата била стопена, многу жешка огнена топка. Постепено неговата површина се олади, но во самите длабочини остана стопено врело течно јадро. Вулканска ерупција започнува кога се акумулира многу магма, таа брза на отворот и се излева на површината.

Магмата што се излева на површината се нарекува вулканска лава.

За време на ерупција, гасови и водена пареа се ослободуваат на површината, понекогаш огромни блокови од камен, вулканска прашина и облаци од пепел излетуваат. Ветерот носи прашина и пепел на огромни растојанија, прикривајќи го синото небо.

Густа и вискозна лава, која брзо се лади, формира планина со стрмни падини. Повеќе течна лава се шири побрзо, се лади побавно и успева да патува на подолги растојанија. Вулканска ерупција е придружена со подземен татнеж и пожари.

Вулканите кои редовно еруптираат се нарекуваат активни. Ако активноста на вулканот престанала, тој се нарекува изумрен.

Сега има неколку стотици активни вулкани на копно. Годишно се случуваат 20-30 ерупции.

Во нашата земја има многу активни вулкани во Камчатка и Курилските острови.

На дното на океанот има и вулкани. Тие се нарекуваат подводни. Таму се случуваат подводни ерупции, предизвикувајќи формирање на огромни бранови. Ги измиваат градовите, градовите, селата лоцирани на брегот на океанот.

Најмоќните вулкани се наоѓаат во Италија (Везув), Индонезија (Кракатаа), Западна Индија (Мон Пеле), Колумбија (Невадо дел Руиз).

Вулканска ерупција носи смрт и нераскажана несреќа на луѓето.

♦ Какви катастрофи носи вулканска ерупција?

За време на ерупцијата на Везув, во античко време, целосно беа уништени два прекрасни и населени (во тоа време) града - Помпеја и Херкуланеум. Ерупцијата на Везув започна ноќе. Потоци огнена лава се спуштија од врвот на планината. Тие изгореа сè што им беше на патот: дрвја, трева, овчари и нивните стада, згради, храмови, куќи на жители. Луѓето умирале веднаш, задушувајќи се од отровни гасови, горејќи веднаш во нивните кревети. Дури и оние кои се обиделе да побегнат биле престигнати од врела лава.

Природните појави како вулкански ерупции, земјотреси, тајфуни и торнада јасно ни покажуваат на луѓето дека човекот воопшто не е освојувач и господар на природата, туку само скромен жител на планетата Земја.

Понекогаш вулканот замрзнува стотици години, а луѓето, заборавајќи дека некогаш исфрлал лава, камења, пепел и чад со заканувачки татнеж, ги градат своите села на падините на планината.

♦ Зошто таквата конструкција е опасна и немудра?

Нема села или градови околу вулканот прикажан на сликата.

Слушајте бајка.

Џинот и Синото езеро

Еднаш одамна живееле двајца браќа џинови. Еднаш се расправаа кој од нив е посилен. Старецот вели:

- Јас сум посилен! Ќе одам и ќе го преместам на друго место висока планина!

Помладиот не се согласува:

- Не, јас сум посилен! Можам да го пијам целото езеро!

Постариот брат побрза кон една висока, висока планина, ја зграпчи со огромните раце, ја подигна планината и само што требаше да ја помести, кога нешто се пригуши и татнеше внатре во планината.

И морам да ви кажам дека на оваа планина спиеше вулкан. Џинот го разбудил, а вулканот многу се налутил.

„Спијам илјада години! Ќе го запалам тој што се осмели да ми го наруши сонот и ќе го истурам со зовриена лава! — заканувачки ржеше вулканот. - Сите живи суштества наоколу ќе умрат!

Џинот не се плашеше, но му беше жал за дрвјата, грмушките и билките што растат на планината. Ја ставил планината на место и си заминал дома, губејќи ја расправијата.

Во меѓувреме, помладиот брат тргнал во потрага по големо езеро. Одеше и сретна рибари кои се враќаа со богат улов.

„Знаете ли, драги рибари“, им се обрати џинот, „каде е езерото?

- Како не знаеш! - одговориле рибарите. — Зад боровата шума има голема ливада, зад неа зелена дабова шумичка, а кај дабовата шумичка, во низината лежи Синото езеро. Рибите во него се видливи и невидливи. Ова езеро не храни сите нас!

Наскоро тој сретна селски деца со корпи полни со бобинки. Гигантот ги прашал како да го најдат Синото езеро. Тие го покажаа патот и рекоа дека покрај брегот на езерото созреале многу бобинки: брусница, бобинки и облак. Има доволно за луѓето, а шумските животни и птиците имаат што да јадат.

- Можам да те одведам до езерото.

Додека патката го водеше џинот по патеката до езерото, таа рече дека патки, гуски, чапји, жерави и лебеди се гнездат на бреговите, во грмушките од трски и острици. Овде птиците ги инкубираат своите јајца и ги изведуваат своите пилиња. Синото езеро великодушно ги почестува со вкусни риби, вкусни билки и секаков вид на водни животни.

Конечно, сивата патка го одведе џинот до езерото. Лежеше меѓу есенските пожолтени треви и златни грмушки и изгледаше толку сино, како честичка од небото да паднала на земја.

Белите лебеди го препливаа езерото, рефлектирани во неговата огледална површина. Во близина на брегот, виолетови и жолти лисја се нишаа како мали чамци.

Џинот седна на брегот на езерото и размислуваше.

♦ Можете ли да погодите што размислувал џинот?

Џинот мислеше дека ако ја испие целата вода, рибите ќе умрат, птиците нема каде да градат гнезда, вкусните бобинки што растат во мочуриштето крај езерото ќе исчезнат и нема да има прекрасно Сино езеро на земјата.

Овие мисли го растажиле џинот. Повеќе не сакаше да пие вода од езерото.

- Па, да ја изгубам расправата! - рекол џинот. „Подобро е да си изградам куќа на брегот на ова езеро“. Ќе живеам овде, ќе ловам и ќе го штитам Синото езеро!

Оттогаш, браќата џинови повеќе не се расправале кој од нив е посилен, туку напротив, живееле заедно и ја штителе високата планина, Синото езеро, живите суштества и природата околу нивните домови од неволји и несреќи.

♦ За што се расправале џиновите?

♦ Како решија да ја покажат својата сила?

♦ Зошто постариот брат не ја помести планината?

♦ Каде отиде помалиот брат?

♦ Кого го сретнал на патот кон езерото?

♦ Што му кажале на џинот рибарите, децата и сивата патка?

♦ Зошто џинот не пиел вода од езерото?

♦ Дали браќата џинови ја направија вистинската работа?

Одговори на прашањата

1. Зошто вулканот е наречен „планина што дише со оган“?

2. Што е изгледвулкани?

3. Што е кратер на вулкан?

4. Што е магма?

5. Кога еруптира вулкан? Што се исфрла од кратерот?

6. Зошто вулканите се опасни за луѓето?

7. Дали има подводни вулкани?

8. Наведете ги имињата на вулканите кои ви се познати.

9. Каква е структурата на вулканот?

10. Дали изворот на вулканска магма се наоѓа длабоко во вулканот или на неговата површина?

11. Во кои области на Русија има многу активни вулкани?

Во Стариот Рим, името Вулкан го носел моќниот бог, покровител на огнот и ковачот. Вулканите ги нарекуваме геолошки формации на површината на копното или на дното на океанот, преку кои лавата излегува од длабоките утроба на земјата до површината.

Често придружени со земјотреси и цунами, ерупции големи вулканиимаше значително влијание врз човечката историја.

Географски објект. Важноста на вулканите

За време на вулканска ерупција, покрај пукнатините во земјината кораМагмата излегува на површината, формирајќи лава, вулкански гасови, пепел, вулкански карпи и пирокластични текови. И покрај опасноста што овие моќни природни објекти ја претставуваат за луѓето, благодарение на проучувањето на магмата, лавата и другите производи од вулканска активност успеавме да стекнеме знаење за структурата, составот и својствата на литосферата.

Се верува дека благодарение на вулканските ерупции, протеинските форми на живот можеа да се појават на нашата планета: од ерупциите беше ослободен јаглерод диоксид и други гасови неопходни за формирање на атмосферата. И вулканската пепел, таложејќи се, стана одлично ѓубриво за растенијата поради калиумот, магнезиумот и фосфорот што го содржи.

Улогата на вулканите во регулирањето на климата на Земјата е непроценлива: за време на ерупција, нашата планета „испушта пареа“ и се лади, што во голема мера нè спасува од последиците на глобалното затоплување.

Карактеристики на вулканите

Вулканите се разликуваат од другите планини не само по нивниот состав, туку и по нивните строги надворешни контури. Од кратерите на врвот на вулканите, надолу се протегаат длабоки тесни клисури формирани од текови на вода. Има и цели вулкански планини, формирана од неколку блиски вулкани и производите од нивните ерупции.

Сепак, вулканот не е секогаш планина што дише оган и топлина. Дури и активните вулкани можат да се појават како директни пукнатини на површината на планетата. Има особено многу такви „рамни“ вулкани во Исланд (најпознатиот од нив, Елдѓа, е долг 30 km).

Видови вулкани

Во зависност од степенот на вулканска активност, постојат: струја, условно активниИ изумрено („спиење“)вулкани. Поделбата на вулканите по активност е многу произволна. Има случаи кога вулканите, кои се сметаат за исчезнати, почнаа да покажуваат сеизмичка активност, па дури и да еруптираат.

Во зависност од обликот на вулканите, постојат:

• Стратовулкани- класични „огнени планини“ или вулкани од централен тип, во форма на конус со кратер на врвот.
• Вулкански пукнатини или пукнатини- фрактури во земјината кора преку кои лавата излегува на површината.
• Калдери- вдлабнатини, вулкански котли настанати како резултат на откажување на вулкански врв.
• Панел- така наречена поради високата флуидност на лавата, која течејќи долги километри во широки потоци, формира еден вид штит.
• Лава куполи -формирана со акумулација на вискозна лава над отворот за вентилација.
• Конуси од пепел или тефра- имаат форма на скратен конус, се состојат од лабави материјали (пепел, вулкански камења, блокови и сл.).
• Комплексни вулкани.

Во прилог на копнени лава вулкани, постојат под водаИ кал(тие исфрлаат течна кал, а не магма) Подводните вулкани се поактивни од копнените; 75% од лавата избиена од утробата на Земјата се ослободува преку нив.

Видови вулкански ерупции

Во зависност од вискозноста на лавата, составот и количината на производи од ерупција, постојат 4 главни типа на вулкански ерупции.

Ефузивен или хавајски тип- релативно мирна ерупција на лава формирана во кратери. Гасовите ослободени за време на ерупцијата формираат лава фонтани од капки, нишки и грутки течна лава.

Тип на екструзија или купола- е придружено со ослободување на гасови во големи количини, што доведува до експлозии и емисија на црни облаци од пепел и остатоци од лава.

Мешан или стромболиски тип- изобилство лава, придружено со мали експлозии со ослободување на парчиња згура и вулкански бомби.

Хидроексплозивен тип- типично за подводни вулкани во плитка вода, придружени со голема количина на пареа што се ослободува кога магмата ќе дојде во контакт со вода.

Најголемите вулкани во светот

Највисокиот вулкан во светот Ојош дел Саладо, кој се наоѓа на границата на Чиле и Аргентина. Неговата висина е 6891 m, вулканот се смета за исчезнат. Меѓу активните „огнени планини“ највисоко е Лулаилако- вулкан на чилеанско-аргентинските Анди со висина од 6.723 м.

Најголемиот (меѓу копнените) вулкан во однос на зафатената површина е Мауна Лоана островот Хаваи (висина - 4.169 m, волумен - 75.000 km 3). Мауна Лоаисто така еден од најмоќните и најактивни вулкани во светот: од неговото „будење“ во 1843 година, вулканот еруптирал 33 пати. Најмногу голем вулканпланетата е огромен вулкански масив Таму(површина 260.000 км2), сместена на дното на Тихиот Океан.

Но, најмоќната ерупција во целиот историски период ја произведе „ниската“ Кракатаа(813 m) во 1883 година во Малајскиот архипелаг во Индонезија. Везув(1281) - еден од најпознатите опасни вулканисветот, единствениот активен вулкан во континентална Европа - лоциран во јужна Италија во близина на Неапол. Точно Везувја уништи Помпеја во 79 година.

Во Африка најмногу висок вулкане Килиманџаро (5895), а во Русија - стратовулкан со двојни врвови Елбрус(Северен Кавказ) (5642 m - западен врв, 5621 m - источен).

Наталија Краинова

GCD тип: класаспоред новите сознанија

GCD тип: комплекс класа

Возраст децата: страшна група (5-6 години)

Содржина на програмата:

Цел: воведе децатасо природен феномен - ерупција вулкани, вид вулкани.

Задачи:

едукативни: воведе деца со структура на вулкан, причини за ерупции вулкани, зборувајте за придобивките и штетите вулкани за луѓето;

развивање: промовирање на развојот на когнитивната активност децатаво процесот на изведување експерименти, развијте логично размислување;

подигање: да негуваме интерес за разбирање на светот околу нас;

Работа со вокабулар: отвор, кратер, вулкан, лава, магма, вулканолог.

Прелиминарна работа: гледање на едукативниот цртан филм „Почемучка. Што има вулкани?".

Развојно предметно-просторно среда: распоред вулкан, оцет, црвена боја, течност за миење садови, сода, нотес за снимање набљудувања, компјутерска презентација „Свет вулкани“, чаши вода, камења, лупа.

Користените технологии и методи: ИКТ технологии, технологии за игри, експериментирање

1. Воведен дел:

Воспитувач: денес повторно дојдовме во нашата „Лабораторија на научници“. Кажи ми зошто доаѓаме овде?

Деца: да научи нешто ново и интересно

Воспитувач: Сега ќе ви кажам една загатка, а вие ќе се обидете да ја погодите и да дознаете што ќе проучуваме и истражуваме денес?

Планината се разбуди од сон,

Почна да меурува и врие.

И пукаше од капачето

Многу чад, саѓи, пепел.

Лавата тече како мед, густа.

Како ја нарекувате оваа планина?

Деца: вулкан

Воспитувач: Точно! што е тоа вулкана како настанува нејзината ерупција, мора да дознаеме денес! Дали ќе ми помогнете со ова?

Деца: Да

2. Главен дел:

Воспитувач: момци, ајде да го погледнеме екранот (Слајд 1" Вулкани") . Што гледате на сликата?

Деца: вулкани

Воспитувач: така е, тоа е тоа вулкан. Според изгледот вулкан, ова е обична планина, во чија внатрешност има многу топла течност - лава, а додека лавата живее во нејзината куќа, вулканот се смета за неактивен, и штом вулканот се буди, Тоа вулканпочнува да еруптира и лава тече на површината, а облаците од чад влегуваат во воздухот. Таков вулканисе нарекуваат активни. (Слајд 2 „Што има таму вулкани?")

Деца: погледнете ја сликата

Воспитувач: во нашата лабораторија постои модел на реалното вулкан(обрнува внимание деца на маса, каде е распоредот, ајде да го погледнеме.

Наставникот и децата пристапуваат кон распоредот вулкан, се организира дискусија:

1. Каква форма вулкан?

2. Како изгледа?

3. Како изгледа горниот дел?

Деца: вулканот има облик на конус, изгледа како пирамида, а горниот дел наликува на јама, инка.

Воспитувач: Нели, вулкане голема планина со стрмни падини. На самиот врв има кратер (огромна дупка, а внатре има отвор (дупка која оди длабоко во земјата, во која има лава).

(Слајд 3 „Ерупција вулкан")

Воспитувач: а сакаш и нашите да бидат со тебе вулканот оживеа?

Деца: Да, сакаме

Воспитувач: во нашата лабораторија сè е подготвено за спроведување на овој експеримент.

Децата и наставникот го спроведуваат експериментот „Ерупција“ вулкан"

Децата наизменично доаѓаат до распоредот вулкани додадете сода, течност за миење садови, црвена боја (гуаче, оцет додава наставникот).

Воспитувач: Што набљудуваш?

Деца: како избувнува вулкан, а лавата тече на површината

Воспитувач: сега земете ги вашите тетратки и скицирај го искуството

Деца: шематски скицирај го искуството

Воспитувач: за време на ерупција вулкан, не само што тече лава на површината, туку и се исфрлаат парчиња вулканска пепел, кои се стврднуваат и добиениот камен е пемза. (Слајд 4" Вулкански камења")

Ајде да ги погледнеме камењата подготвени на вашите маси и да најдеме пемза меѓу нив.

Деца: пемза се среќава меѓу другите камења

Воспитувач: сега да ја споредиме пемзата со другите камења (користејќи го примерот на камчиња)и спроведе експеримент „Давење-не-давење“.

Деца: фрлајте камчиња и пемза во чаши вода. Споредете, правете заклучок: камчињата тонат во вода, па се тешки, но пемзата не е

Искуство со скицирање во тетратка

Воспитувач: Сега да ја погледнеме површината на овие два камења и да ја споредиме.

Деца: камчињата се мазни, додека пемзата има порозна површина

Воспитувач: сега да земеме лупи и да ја погледнеме површината на камењата во зголемена форма

Деца: прегледајте ги камењата, уверете се дека пемзата се состои од многу воздушни меури и затоа не тоне во вода. Скицирај го искуството.

Воспитувач: Сите вулканиеруптираат на различни начини. Понекогаш изгледаат како да експлодираат, а понекогаш лавата тече „мирно“. А кај нас ги има многу вулкани. Речиси сите од нив се наоѓаат на Курилските Острови и Камчатка

Слајд 5" Вулканите на Камчатка"

Дали мислите дека е опасно да се живее во близина вулкани?

Деца: размислуваат, прават претпоставки

Воспитувач: води разговор „Има ли корист од вулкании каква штета прават тие?"

Воспитувач: момци, погодете што, дали е можно однапред да се предвиди ерупција? вулкан?

Деца: направи претпоставки

Воспитувач: ерупцијата може да се предвиди однапред и научниците го прават тоа - вулканолози

Слајд 6 „Професија - вулканолог"

Завршен дел:

Воспитувач: Момци, денес е класанаучивте многу за вулкани. И сега ќе ја играме играта „Најди вулкан„И да провериме колку бевте внимателни

Слајд 7 „Каде што се сокрив вулкан"

Деца: Најдете на сликата на екранот вулкани

Воспитувач: сега знаеш што е тоа вулкани како избива. Денес бевте внимателни, работевте внимателно и сè излезе одлично! Се надевам дека кога ќе пораснеш, ќе можеш да учиш и да ја заштитиш нашата планета.

Литература: „Експериментални активности во дови. Белешки часовиво различни возрасни групи." Составен од Н. В. Нишчева. - Санкт Петербург, "Детство-Прес", 2013, 320 стр.

Публикации на тема:

„Мистериска торба“ Резиме на лекција за развој на говор во средната групаРезиме на лекција со деца од средната група „Мистериозна торба“ Цели на програмата: Да се ​​консолидира способноста да се користи генерализирачки концепт во говорот.

Содржина на програмата: Образовни цели: Продолжете да ги учите децата да идентификуваат геометриски форми во облиците на околните предмети. Вежбајте.

Интегрирана лекција со користење на ИКТ во сениорското видео „Мистериозен простор“.Содржина на програмата: - Консолидирајте ги знаењата на децата за вселената (ѕвезда, соѕвездие, сончев систем, планета); - Појаснете го знаењето за истражувањето.

Резиме на интегрирана лекција за деца од постара предучилишна возраст „Мистериозниот свет на инсектите“Тема на часот: „Мистериозниот свет на инсектите“ Ав. sod-e: O. -Да се ​​консолидираат идеите на децата за светот на инсектите. R. -Развијте дизајнерски вештини.