Мојот син 2 години сонуваше да влезе во биохемија во овој ликеј. Одеше на часови во биолошки кругови во Палатата на пионерите и со нетрпение чекаше да стигне до 8-мо одделение, за конечно да се најде во посакуваниот Лицеј.

И одеднаш, летото 2013 година, на веб-страницата на Лицеум видов порака дека регрутираат за 7-мо одделение општо образование (без специјализација). Бевме многу среќни и веднаш аплициравме за прием. Стигнавме. Синот леташе како на крилја и беше апсолутно среќен. Му се допаѓа сè за Лицеумот: наставници, програми, дополнителни часови, можност да оди во неговиот омилен клуб после училиште, на состанок на еден од клубовите и настани во Палатата. Моето семејство и јас го погледнавме неговото среќно лице и ни беше мило што имавме ликеј на Воробјови Гори.

Зошто во минато време? Бидејќи има повеќе Лицеум 1525 “ Спароу Хилс„Не. Лицеј 1525 посебно, образовен комплекс „Воробјови Гори“ посебно, бидејќи Лицејски тим под раководство на директорката Трегубова Е.П. На состанокот на работниот колектив, тој одлучи да одбие да се приклучи на образовниот комплекс.Образовниот комплекс Воробиови Гори е создаден врз основа на Палатата на пионерите. Вклучува средно училиште GBOU бр. 22, GBOU средно училиште бр. Професионални технологии, Палата со А.А. Шашков на чело.Лицеумот доби зграда на метро станицата Красноселскаја, каде што ќе започне да функционира во септември 2014 година. Се разбира, ќе го изгуби името „Sparrow Hills“.

Нема да шпекулирам за причините за овој тажен настан ниту да давам каква било проценка за постапките на страните. Само што ќе почнам да објавувам хроника на настани на мојот блог.

27.02 Родителски состанок од класа 7А

На дневен ред: Резултати од сертификација на ученици од VII одделение во 3 квартал. Организирање на слободното време за време на празниците. Привремена сертификација во 7 одделение. Разговаравме за итни проблеми, загрижени за преодните испити во 8-мо одделение. За преместување на Лицејот не се зборуваше. Но, оние кои сè уште не поднеле „такса за влез“ во форма на „доброволна“ донација во износ од 25.000 рубли, се потсетија на потребата да го сторат тоа. Бевме известени и дека Лицејот наместо 5 ќе има 3 одделенија - тоа е наводно барање на Палатата.

28.02 Во Елжур пристигнува писмо од директорката Е.П.Трегубова.

Драги родители! Денес во Палатата, според мене, се влошуваат условите за развој на лицејот во образовниот простор на главниот град. Ве замолувам да се произнесете по ова прашање, бидејќи нашите услови и последователните реновирање во зградите на Московскиот државен универзитет Образованието за деца и млади и млади ги комплицира училниците и лабораторискиот систем и обуката според индивидуалните наставни програми на повисоко ниво во согласност со Федералниот државен образовен стандард. Родителска средба утре (01 март) во 12:00 часот во 4:36 часот. Поканети се и сите заинтересирани.

01.03 Средба на имот со директорката Трегубова

Соопштено е дека наставниот кадар повеќе не е задоволен од условите за работа во Палатата. Дека Лицејот всушност се иселува во простории несоодветни за спроведување на образовниот процес и дека Лицејот дефинитивно ќе најде излез од оваа ситуација.

После ова, во нашиот клас дојде период на смиреност.

1) Лицеумот има 2 начини на развој: приклучи се на образовниот комплекс со Палатата или пресели се. Трето нема.

2) Лицеумот сака да се пресели во Красноселскаја.

3) Ако Лицејот се пресели, тогаш СЕКОЈ мора сам да си го реши ова прашање.

4) Во основата на преостанатите студенти во ѕидините на Палатата, заедно со образовните институцииЛицеумските паралелки ги отвораат оние кои учествуваат во спојувањето.

5) Во текот на пролет-лето, А.А.Шашков ги регрутира исчезнатите наставници, а наставата во Палатата продолжува. Но, Лицеумот 1525 престанува да постои во палатата.

6) А.А.Шашков се труди да го поддржи и помага Лицејот на секој можен начин. Но, управата на Лицејот не се труди да ги реши проблемите кои се појавуваат (недостиг од училници, конфликти со службите итн.).

7) На новата локација, Лицеумот има намера тесно да соработува само со еден универзитет - Вишата економска школа, која не ја поддржува, особено, биолошката и хемиската насока.

Ако Лицејот се пресели, тогаш врз основа на Палатата ќе има друг (организациски) ликеј, но лицеј што ги продолжува традициите поставени од учителите и соработниците на Лицеумот 1525 година.

Во овој момент, сите родители на нашата класа 7А беа вознемирени и почнаа да ги дознаваат деталите и да размислуваат за опциите за развој на настаните. Се испостави дека некои класови решиле да останат во полна сила во Палатата. Наставниците на биолошко-хемискиот оддел, предводени од Тинатин Давидовна Егнаташвили, кој работи во Палатата повеќе од 35 години и е раководител на биолошко-хемискиот оддел на Лицеумот 1525, остануваат во полна сила во Палатата. Биолошко-хемиското одделение ќе биде зачувано!

14.03 Кореспонденција
Загрижените родители разменуваа вести преку е-пошта, секој обидувајќи се да дознае барем некои детали преку своите канали. Тие напишаа дека на 15 март е планирана средба во новата зграда на Красноселскаја за наставници, на која можат да дојдат родителите активисти. Средбата беше закажана во палатата Воробјов.

15.03 Состанок на Красноселскаја
До 11.30 часот родителите веќе беа во близина на споменикот на Малчиш Кибалчиш во Палатата. Еден час чекаа барем некоја вест од управата на Лицејот, но никогаш не ја добија, стоејќи еден час на улица. Дали состанокот беше откажан или едноставно „заборавија“ на родителите?

15.03 Пошта во Ељур
Драги родители!
На 20 март (четврток) во 18:00 часот ќе се одржи средба на родителите на нашето 7-мо одделение и раководството на Палатата за прашањето за преместување на Лицејот. Подгответе ги вашите прашања и предлози во врска со моменталната состојба. Состанок во 17:40-17:45 часот во холот на главниот влез, потоа сите заедно ќе одиме во Центарот за еколошка едукација каде ќе се определи канцеларија.

Добиените информации беа најконтрадикторни. Администрацијата и некои наставници на Лицеумот рекоа дека Лицејската палата ги протерува, дека во Палатата нема да има часови по ликеј, дека целиот наставен кадар на Лицеумот се сели во Красноселскаја и сите паралелки.

16.03 Писмо од наставничката од Лицеј
За жал, идната година во Палатата не остануваат ниту Лицејот, ниту Факултетот за хуманистички науки. Бевме соочени со многу тежок избор. Раководството на палатата не може да ја смести целата лицеумска класа на нејзината територија. Беше предложено бројот на факултети да се намали на три. Во исто време, третата зграда е целосно дадена на администрација. По реновирањето, театарското студио, групата за предучилишно образование „Пингвин“ и уметничкото студио се преселуваат во петтата зграда по реновирањето. Ни се нудат неколку училници во зградата 8, каде што е невозможно да се учи. Зградата бара големи поправки, нема нормален систем за вентилација и училниците се слабо опремени за изведување настава. Лишени сме од можноста изборните и изборните предмети да ги спроведуваме во попладневните часови, што отсекогаш било составен дел од образовниот процес на лицеумско ниво.

Нашето 7-мо одделение поминува најтешко: немаме специјализација, немаме кустос. Беше планирано по 7-мо одделение нашите деца да одат во 8-ми одделенија со нивната избрана специјализација. Оние. Не можеме ни како цел клас да одиме да учиме во Палатата, бидејќи некои од децата планираа да учат на биологија и хемија, некои на хуманистички, неколку по физика, математика и социо-економија. Правам група на ФБ за родителите побрзо да разменуваат информации. Во групата ја покануваме Олга Ачкасова, член на родителскиот комитет на Палас. Се подготвуваме за средбата на 20 март: дискутирање за прашања за администрацијата, агендата и новостите.

17.03 Средба со А.А. Шашков
Имајќи ја предвид загриженоста на родителите, директорот на Палатата се согласи да излезе во пресрет на нашите бројни барања и се согласи на средба вечерта, во 17.45 часот. Андреј Анатолиевич одговори на некои прашања. Беше невозможно да се одговори на некои од нив поради целосен недостаток на информации: нејасно е колку деца сакаат да останат да учат во Палатата, колку се подготвени да се преселат во Красноселскаја, кои наставници остануваат, а кои заминуваат. Само биохемичарот имаше јасност со наставниците - сите остануваат. Сепак, директорот се обиде да ги увери родителите и вети дека сите наши барања ќе бидат разгледани и управата на Палатата ќе вложи максимални напори децата кои сакаат да останат во Палатата да можат да ги продолжат студиите во програмите за лицеј.

Сите што сакаат да останат од нашиот клас едногласно пишуваат апликации. Добиена е информација дека ќе се креира час по биохемија во осмо одделение од деца од нашето одделение кои влегле на натпреварувачка основа. Оние кои сакаат да студираат биохемија во Палатата треба директно да контактираат со Тинатин Давидовна Егнатшвили. Многу деца кои посетуваат клубови во Палатата сакаат да влезат во Лицеј.

На веб-страницата Lyceum 1525 се појави порака за одржување на Отворен ден на 22 март. Сè уште нема адреса. На веб-страницата на лицејот нема информации за преместување или намалување на бројот на катедри, има распореди за приемни испити и интервјуа за пет одделенија, а не за три, како што ни беше кажано на состанокот на 27 февруари.

18.03 Настаните се развиваат
Информациите за потегот на Лицеумот почнаа да се шират меѓу родителите како шумски пожар. На нашата средба на 20 март планираат да дојдат претставници од 9 одделенија. Родителите одлучуваат да започнат анкета и да соберат потписи меѓу учениците за да разберат колку луѓе планираат да останат да студираат во Палатата. Од управата на Лицејот се уште нема официјални соопштенија за преселба кај родителите. Сите се многу загрижени бидејќи се во неизвесност: сите специјализирани училишта ги запишуваат децата за следната учебна година во март-април.

Во попладневните часови, родителите донесоа писмо до секретаријатот на Лицеумот во кое ја покануваат управата на Лицејот на состанок на 20 март во 18 часот. Вечерта сите добивме билтен од Трегубова преку Елжур:
Драги родители! Во врска со вашите апели до DogM и SWOUO за прашањето за преместување на ликејот и со цел да се обезбеди континуитет на образовниот процес, ве замолувам да испратите двајца претставници предводени од претседателот (потребно е присуство) на матичната комисија на час од 20.03.2014 година во 18,00 часот. Собирно место - Зимска градина на МГДД(Ју)Т.

Таа го закажа својот состанок во исто време со нашата!

19.03 Собирање потписи
Од утрото родителите почнаа да дежураат во Палатата. Тие собраа апликации и потписи од оние кои би сакале да останат во Палатата. Се испостави дека некои одделенски раководители им рекле на родителите дека преселбата на Лицејот е завршена работа и никој нема да може да остане во Палатата, бидејќи во Палатата нема да има часови, ликеј и слично. За време на часовите, наставниците им покажуваа на децата презентации од новата зграда на Лицејот и им кажуваа какво добро образование ќе добијат децата таму и каква тажна иднина ги чека во Палатата.

Управата на Лицејот почна да ги спречува родителите да влезат во палатата. Тие се обидоа да ги натераат оние кои собираа потписи и им кажаа на другите родители за моменталната ситуација да ја напуштат Палатата. Но, управата на Лицејот не може да им забрани на родителите да бидат во Палатата. Директорот на Палатата во име на Калина И.И. ја презеде контролата над ситуацијата: родителите веќе успеаја да му напишат на Одделот и да го посетат.

Родителите продолжуваат да се подготвуваат за состанокот: разговараме за агендата, дознаваме колку луѓе ќе бидат присутни. Но, тоа е токму најтешкото нешто што може да се открие - брзо се шират вести и може да испадне дека ќе дојдат многу луѓе кои се гладни за информации.

Хрониката дефинитивно ќе се ажурира со нови настани!

Во Лицеумот Воробиови Гори, на ниво на средно општо образование, се спроведуваат следниве профили:
технолошки;
природна наука;
хуманитарен;
социо-економски;
универзална.

Технолошки профил
Со избирање на технолошки профил, детето може да стекне напредни знаења по математика, физика и компјутерски науки.
Во Лицеумот Воробиови Гори, рано профилирање се врши на ниво на основно општо образование преку воведување на варијабилни курсеви, чија цел е развој на математичкото размислување. Имплементацијата на федералните државни образовни стандарди овозможува, преку курсеви за воннаставни активности како што се „Визуелно програмирање“, „Мал мечмат“, „шах“, да се зголеми интересот за техничките науки и да се помогне да се идентификуваат и да се развијат талентите на децата.
Како дел од дополнителното образование, на учениците од 1-4 одделение им се нудат програми „Основно техничко моделирање“, „Фасцинантна наука“, „Роботика“.
На ниво на основно општо образование, паралелките се формираат со развоен математички блок (одделение 5-7), предпрофилни часови (одделение 8-9), каде што курсевите по избор за учениците во активностите од класата вклучуваат работилници по математика, физика, и компјутерски науки, кои овозможуваат да ги подготвите студентите за информиран избор на специјализирана обука; во воннаставните активности, курсевите како што се „Програмирање“ (2-3 јазици), „Специјална физика“, „Специјална математика“, „Технички англиски јазик“ ви овозможуваат да движете се во светот на професиите и изберете специјализација. Како дел од дополнителното образование, на учениците од 5-6 одделение им се нудат курсеви за програмирање Скреч, техничко моделирање и роботика. Учениците од 7-9 одделение учат програмски јазици како дел од дополнителното образование високо ниво(C++, C#, Python), веб дизајн, инженерски дизајн 3D моделирање, основи на аналогна и дигитална електроника, дигитални производствени технологии, роботика. На часовите, средношколците учат самостојно да креираат веб-страници, да развиваат мобилни апликации и да програмираат Arduino микропроцесорски уреди. На студентите им се нудат и програми за изучување на 2D и 3D компјутерска графика, анимација и креативност во дигиталните медиуми користејќи современи компјутерски програми и системи. Часовите ги одржуваат квалификувани наставници - дипломирани студенти на водечки универзитети во Русија.
По завршувањето на основното општо образование, учениците на државната буџетска образовна институција Воробиови Гори ги продолжуваат своите студии на ниво на средно општо образование во технолошки паралелки. Од учебната 2016-2017 година, образовната организација го спроведува проектот „Академски (научен и технолошки) час во московско училиште“, во чии рамки Државната буџетска образовна институција „Спароу Хилс“ соработува со математиката А.В. Институт на Руската академија на науките, Институтот за општа физика А.М. Прохоров РАС.

Природнонаучен профил
Децата кои избираат насока за природни науки добиваат напредни знаења во дисциплини како биологија, хемија, физика и математика. Имплементацијата на федералните државни образовни стандарди овозможува, преку курсеви за воннаставни активности, како што се „Астрономија“, „Микробиологија“, „Ние и биосферата“, „Млад доктор“, да се зголеми интересот за природните науки и да се помогне да се идентификуваат и развијат детските таленти.
Децата имаат биолошки работилници и дополнителни часови за изучување на суптропска природа, астрономија и астрофизика. Часовите за студенти се одржуваат во стаклена градина, зимска градина, станбена површина, зоолошки музеј, ботаничка градина, во колекторски и експериментални отворени површини, како и во планетариумот и опсерваторијата на Московската палата на пионерите. Децата одат на лабораториска работа во Политехничкиот музеј, а исто така се запознаваат со разни интересни луѓе- претставници на природонаучната заедница.
Како дел од спроведувањето на проектот „Академски (научен и технолошки) час во московско училиште“, GBPOU „Sparrow Hills“ соработува со Институтот за биоорганска хемија именуван по М.М. Шемјакин и Ју.А.Овчиников од Руската академија на науките , Институтот за општа генетика на Руската академија на науките, Институтот за микробиологија именуван по С. Н.Виноградски РАС.
Хуманитарен профил
Децата кои ќе го изберат овој профил можат да стекнат длабинско знаење од хуманистичките науки: руски јазик, социјални студии, Англиски јазик, втор странски јазик.
Особено внимание се посветува на странските јазици во изучувањето на хуманистичките науки. Покрај англискиот, децата можат да изберат да учат француски, германски или шпански. Воннаставните курсеви како што се „Економија на англиски јазик“, „Студии за земјата“, „Странска литература“ овозможуваат не само да се продлабочи познавање на јазикот, да се научи како да се работи со специјализирани термини и да се учествува на меѓународни натпревари и олимпијади, туку и да се прошират хоризонтите на студенти. Постојат курсеви „Патување низ земји од англиско говорно подрачје“, каде што за време на часовите децата можат виртуелно да посетат разни земји, да одат во кафуле, да купуваат или да побараат насока. Вака функционираат практична употребастекнати вештини, што го зголемува интересот за учење на јазикот, а исто така ви овозможува да ја надминете говорната бариера. Театарот на англиски (француски, германски, шпански) ви овозможува да го покажете целосниот креативен потенцијал на учениците од ликејот, истовремено зголемувајќи ја мотивацијата на учениците. Студентите го демонстрираат своето познавање на јазиците од големата сцена на Палатата на пионерите, воодушевувајќи се со прекрасни театарски претстави на странски јазик, бранат различни истражувачки проекти на странски јазик, со што се развиваат нивните научни вештини за работа, бидејќи секој проект е прво од сè, научноистражувачка дејност, а Ваквата работа на странски јазик заслужува посебно внимание.

Социо-економски профил
Изборот на овој профил осигурува студентите да развијат ново економско размислување, да развијат способност за самостојно стекнување и примена на економското знаење и да развијат активна животна позиција кај студентите во однос на економските процеси што се случуваат во општеството.
Особено внимание во рамките на социо-економскиот профил се посветува на социјалните студии, математиката и англискиот јазик. Покрај овие дисциплини, овде се одржуваат часови по реторика, основна економија и право.
Ваквите воннаставни курсеви како „Економија на англиски“, „Економија на потрошувачите“, „Математика на англиски јазик“, „Основи на финансиската писменост“ му овозможуваат на студентот не само да го прошири своето знаење во економските дисциплини, туку и да развие ерудиција и професионално размислување, помага разберете ги економските и политичките проблеми на нашето време, добро подгответе се за влез во избраниот универзитет.
Дополнителна едукација е дел едукативна програмасоциоекономска класа и им обезбедува на студентите дополнителни можности да научат специјализирани вештини. Програмите за континуирана едукација се насочени кон подготовка за олимпијади по посебни предмети, организирање на истражувачки и научно-практични активности на учениците и играат важна улога во реализацијата на претприемачкиот потенцијал.
Во наставата, заедно со традиционалните методи, се користат посети на семинари, обуки, одбрана на креативни проекти и учество во социолошки истражувања.

Учество во градски проекти на Одделот за образование во Москва
Во академската 2016-2017 година, Државната буџетска образовна институција Воробиови Гори започна со спроведување на следните градски проекти на Одделот за образование во Москва:
„Електронско училиште во Москва“;
„Академски час во московско училиште“;
„Развој на конвергентна основна образовна програма за сите нивоа на образование“.
Во учебната 2017-2018 година се планира учество во имплементација на DogM програмите:
„Кадетски час во московско училиште“;
„Медицински час во московско училиште“.
Лицеумот соработува со водечки универзитети: Московскиот државен универзитет Ломоносов, Московскиот државен технички универзитет Бауман, РАНЕПА, МАИ, ХСЕ, Универзитетот РУДН и други.