Овде ќе зборувам за тоа како е организирано образованието во американските јавни (бесплатни) училишта во нашата држава Масачусетс (секоја држава има свои разлики).

Еве ги прашањата и одговорите:

1) Дали е можно да се научи повеќе за образовниот систем во американските училишта? Колку паралелки има во американските училишта?

Децата во Америка одат на училиште само 13 години (од 5 до 18 години).
Училиштето во Америка е поделено на 3 различни училишта:
Основно училиште: од 0 до 4 одделение (5 години)
Средно училиште: од 5 до 8 одделение (4 години)
Високи паралелки (Гимназија): од 9 до 12 одделение (4 години).

Сите три училишта се сместени во различни згради. Мојот најмал син годинава отиде во 3-то одделение во основно училиште, а мојот најстар во 10-то одделение во Гимназија.

2) Во Русија можеш да учиш 9 или 11 одделение, има ли нешто слично во САД?

Да, има нешто слично. По 8, 9, 10 или 11 одделение, тинејџер може да оди да учи во техничко училиште, каде што, заедно со општо образование, може да добие некоја корисна специјалност, на пример:
Инженер,
Електромеханички,
Наставник во предучилишна установа,
Дизајнер на пејзажи,
Специјалист за телекомуникации
Маркетинг специјалист,
и други.

3) Кои предмети има во американските училишта што не се изучуваат во Русија?

Мојот најстар син е 10-то одделение. Еве кои предмети ги полага годинава (5 задолжителни и еден изборен).

Задолжителни предмети во 10-то одделение:

2. Алгебра
3. Хемија

5. Американски студии.Тие го имаат ова наместо историја (историјата на античкиот свет и другите држави била во средно училиште).

Изборниот предмет во нашето училиште може да се избере од следниве (најчесто изборот зависи од состојбата): „Фотографија“, „Изработка на керамика“, „Цртање“, „Сликарство“, „Дополнителен курс по физика“, „Дополнителен предмет по историја и право“.
Мојот син ја избра „Фотографија“ (ова е класична фотографија, а не дигитална, каде што фотографиите се обработуваат според сите правила: развивач, фиксатор, штипки за облека итн.). Неговите дела се многу креативни, особено црно-белите.

Задолжителни предмети во 9-то одделение беа:
1. Англиски (како мајчин јазик)
2. Социјалните студии вклучуваат светска историја и географија
3. Физика
4. Шпански (како странски јазик)
5. Геометрија

4) Како се организира образованието во американските училишта?

Факт е дека почнувајќи од 9-то одделение, од тинејџерите се бара да го изберат своето ниво на студирање по секој предмет. Тинејџерот и неговите родители заедно со наставниците го избираат степенот на студирање што најмногу одговара на интересите и способностите на тинејџерот во дадена област.
Секој предмет има 3 нивоа, а секој наставник има 3 групи ученици:
Ниво 1 (најлесно): Подготвен час за колеџ - Подготвен час за колеџ (универзитет)
Ниво 2 (потешко): Класа за почести - Одлична класа
Ниво 3 (најтешко): Час за напредно поставување - Класа на зголемена тежина

Сите деца имаат различни интереси и различни способности. Значи, некој може да полага англиски или алгебра во класа 3, а хемија или физика во класа 1.

Часовите на ниво 2 и 3 го покриваат истиот материјал како и часовите на ниво 1, но подлабоко и нивната наставна програма се фокусира на развивање независно размислување и креативни идеи. Големината на часот е малку помала од класата на Ниво 1 за да им се олесни на учениците да учествуваат во дискусиите на часовите и да ги изразат своите мислења. На крајот на годината, часовите од сите нивоа го полагаат истиот годишен тест (MCAS), а во 11-то и 12-то одделение - SAT тестот (ова е нешто како рускиот ЕГ).
Тестот е ист за сите, а за да го положите, треба да ја знаете задолжителната програма, така што ученик кој добро поминал во Ниво 1 може да го помине овој тест со добри бои. И оние што учеле во класовите на нивоа 2 и 3, ако добро го положат тестот, дополнително ќе ја добијат белешката „дипломирал со почести“ („дипломирал курс со почести“), а ова е голем плус при приемот! И колку повеќе од овие „разлики“ во секој предмет, толку подобро.

Во основното училиште учењето се организира поедноставно. Децата учат да читаат, пишуваат и бројат во класа од 25 со еден наставник. Еднаш дневно имаат дополнителен предмет: Физичко образование, уметност или музика. Во текот на денот имаат многу кратки паузи, како и две долги паузи, од кои едната е за ручек.
Ручекот може да се купи на училиште или да се донесе со вас.

5) Вколку часови дневно?
Лекциите се состојат од модули (блокови) од по 25 минути.
Бидејќи сите средношколци посетуваат настава на различни нивоа, секој тинејџер има различен распоред од другите ученици.

Еве еден типичен ден за мојот син од десетто одделение:

Алгебра: 3 модули од 25 мин.
Студирање Америка: 2 модули од 25 мин.
Пауза: 3 модули од 25 мин.
Фотографија: 2 модули од 25 мин.
Пауза: 1 модул од 25 минути.
Шпански: 2 модули од 25 мин.
Хемија: 2 модули од 25 мин.

6) Кога децата доаѓаат на училиште и кога заминуваат?

Во основните училишта училишниот ден трае од 8.40 до 14.40 часот.
Во средно училиште - од 8.00 до 14.40 часот.
Во средно училиште - од 7,30 до 14,40 часот

Многу деца до и од училиште патуваат со училишен автобус, чија рута го зема предвид местото на живеење на децата во одреден град.
Многу родители ги носат децата на училиште и ги земаат со автомобил. Ако родителите не можат да земат дете после училиште, тоа може, за дополнителна такса, да присуствува на група со продолжен ден во училиште, каде што наставниците ќе работат со него, ќе играат едукативни игри, ќе прават занаети и ќе му помагаат со домашните задачи.

Секое утро, кога децата одат на училиште, на неколку раскрсници лоцирани во близина на секое училиште, сообраќајните контролори во жолти елеци стојат и запираат возила за да им овозможат на децата безбедно да го поминат патот. Сообраќајните контролори не се полицајци, тие работат во училиштето.
Кога децата пристигнуваат на училиште и кога одат дома, полицијата е стационирана надвор од училиштето за да ја следи безбедноста на децата и да спречи непожелни лица да се приближат до училиштата кои можат да претставуваат закана за децата.

Се извинувам за квалитетот на фотографиите. Наставниците не сакаат луѓе што се сликаат на училиште (за ова ви треба посебна дозвола), па морав тајно да се сликам со мојот мобилен телефон.

Сите имаме различни ставови кон училиштето - но мислам дека повеќето со љубов и благодарност се сеќаваат на нивните училишни години, бидејќи училиштето во голема мера го одредува нашиот иден пат во животот. Во Русија, почетокот на учебната година стана официјален празник - Ден на знаење. Како ги учат децата во различни земји во светот, како училиштата во странство се разликуваат од нашите во Русија? Овие прашања се од интерес за многумина, особено за оние кои имаат деца на училишна возраст.

Генерални информации.

Доста се запознав со американското „универзално образование“, бидејќи внук ми е Американец по раѓање, живее во Хјустон, Тексас и за една година ќе дипломира на целосен дванаесетгодишен школски курс. Соединетите Американски Држави немаат обединет национален образовен систем. Секоја држава поставува свои стандарди за учење. И иако прописите се издаваат и од федералните и од државните власти, често училиштата кои се наоѓаат на само неколку милји оддалечени, но под различни училишни области може да имаат различни програми. Управувањето со локалните училишта го вршат Советите на образовните области, нешто како нашиот RONO (обласни одделенија за јавно образование). Средното образование е задолжително во сите држави, иако има некои разлики, некаде учат од седум до деветнаесет години, во други од шест до осумнаесет години, основното училиште може да биде пет или четири години. Децата одат во јавни училишта - јавни училишта - во нивното место на живеење; надвор од границите на нивната училишна област, тие можат да се запишат само во приватни училишта. На секое дете, без разлика на националност, религија, пол, физичка состојба или познавање на англискиот јазик, му се гарантира бесплатно комплетно средно образование. Дури и ако сте дошле во САД со дете на училишна возраст со виза за посетител на 3-6 месеци и го донеле во најблиското училиште, тоа ќе биде прифатено без проблеми.

Американскиот државен училишен систем е тристепен и вклучува основно училиште - основно училиште, средно училиште - средно училиште и виша училиште - гимназија. Понекогаш средните и средните училишта се комбинираат под заедничкото име Гимназија, но сепак се поделени на две нивоа - 6, 7 и 8 одделение - ова е Јуниор (помлад) и оценки 9-12 - Високо (постар) гимназија, со посебни згради. Учениците овде се нарекуваат студенти.

Во основните училишта во Хјустон - Основно училиште - ученици од шестгодишна возраст, од 1 до 5 одделение. Постои и подготвителна, или нула, паралелка, која се нарекува предучилишна. Може да биде или во училиште или во градинка. Часовите обично ги одржува еден наставник, но често има и помошник наставник. Понекогаш, особено во 4-5 одделение, некои предмети ги предаваат други наставници. Големината на часовите во Тексас не може да надмине 24 ученици. Ова правило важи за сите училишта. Бројот на основни училишта е многу поголем од училиштата од другите нивоа, бидејќи тие се релативно мали на број - 400-600 ученици, ги има во речиси секоја станбена населба (заедница, маало).

Во средните училишта, средно училиште, учениците учат три години, од 6 до 8 одделение. Во ова училиште доаѓаат деца од 11-12 години, матуранти на неколку основни училишта. Овде лекциите веќе ги одржуваат предметните наставници. Повеќето средни училишта нудат ист сет на задолжителни предмети: англиски, математика, наука, социјални студии, физичко образование. Но, одборите на различни училишни области имаат различни мислења за тоа колку часови во училницата треба да се посветат на изучување на овие предмети. Часовите по физичко веќе се префрлаат на ниво на спортски тимови, учениците избираат еден спорт: американски или европски фудбал, кошарка, пливање, атлетика итн. Постојат само часови во спортови на сила, како што се бокс и разни видови борење.

Третата, последна, фаза на образование, „висока школа“ - Гимназија, 9-12 одделение, повеќе потсетува на факултет отколку на нашето редовно училиште. Во Хјустон ова се многу големи училишта, понекогаш со над 3.000 ученици. Во нашата соседна нова станбена населба „Видро езеро“ во училиштето има 3.500 ученици. Во училиштето најблиску до нашето село има приближно ист број ученици, тоа се состои од комплекс згради, огромни паркинзи (многу средношколци возат свои автомобили) и неколку стадиони - цел кампус.
Времето на почеток и крај на учебната година, како и празниците, не се совпаѓаат во различни училишта. На пример, предминатата учебна година во многу училишта почнуваше на 18 август, а последната на 24, во некои училишта од средината на неделата, на 13 август. Не постои празник „Ден на знаење“ за да се одбележи почетокот на учебната година. Една недела пред почетокот на наставата, училиштето ги известува сите родители и ги поканува на генерален состанок. Обично се одвива во теретана, се е многу лежерно, деловно. Директорот ги воведува правилата за однесување во училиштето и родителската одговорност. На секој ученик или на неговите родители им се дава лист со бројот на личниот шкафче на ученикот - за да не шетате низ училиштето со ранец, мора да оставите сè во плакарот; само она што е потребно за оваа тема се носи на час. Обезбеден е и распоред на часови за првата недела и список на потребни канцелариски и едукативни материјали.

Наставата во училиштата започнува многу рано: во основните училишта во 8 часот наутро, а во средните и средните училишта во 7-30 часот, училишниот автобус почнува да ги зема децата во 6-15 или 6-30 часот, а во 7-00 тие се веќе испуштени. надвор во училиштето. Во тоа време, наставниците се веќе на час, помагаат да се разбере материјалот, ако ученикот не научи нешто во претходната лекција и дојде за помош. Времетраењето на учебната година е 175 работни дена со петдневна недела и 5-7 часови дневно. За оние кои имаат слаб успех во еден или два предмети, летните школи се доделуваат 3 недели, врз основа на резултатите од часовите се полага тест. А Окружниот совет одлучува дали ученикот ќе го префрли во наредно одделение или ќе го остави за втора година.

Директорите, наставниците и асистентите се ангажирани од страна на окружната администрација, која одговара на Одборот во кој се вклучени родителите на учениците. Наставничката професија во САД е многу престижна и почитувана. Добивањето работа во училиште е многу потешко отколку да се вработи на факултет. Земјата има повеќестепен (до 24 одделенија) систем на наградување за наставниците во училиштата. Ова или она ниво се доделува во зависност од нивото на професионални квалификации, работните перформанси и стажот.
Платата на почетниот млад учител, со диплома, во различни држави се движи од 30 до 35 илјади долари годишно, а искусен, со искуство, со магистерски или докторски студии (PHD) е околу 60 илјади долари. Постои систем на стимулативни бонуси на крајот на годината за одржување на различни натпревари, олимпијади, настани итн. Главната предност е многу високото ниво на социјална заштита на наставниците, здравственото осигурување и пензиите кои ги плаќа државата. Затоа, просечниот американски учител живее во својот дом, има добар автомобил и може да си дозволи одмор во одморалиштата. Директорите на училиштата заработуваат приближно двојно повеќе, во зависност од видот на училиштето и студентската популација. Платено отсуство - 20 работни дена - го обезбедува само директорот на училиштето. Наставниците имаат одмор за цел летен распуст, но неплатени. И во текот на учебната година наставниците можат да добијат 10 платени боледувања. За време на летниот распуст, наставниците можат да го подобрат своето професионално и образовно ниво. За жал, во последно време има големи намалувања на бројот на наставници во училиштата, што несомнено ќе доведе до намалување на квалитетот на образованието и зголемување на бројот на ученици во паралелките.

Како и во нашите училишта, наставниците во САД пишуваат планови за часови - тие се задолжителни и се поднесуваат на тестирање на секои четири недели. Еднаш месечно се одржуваат официјални состаноци помеѓу директорот и сите наставници од училиштето - како нашите наставнички совети, а еднаш месечно директорот се среќава со секој наставник поединечно за да разговара за различни прашања. Целата академска година е поделена на два семестри и поделена на периоди од шест недели. На крајот на овој период, бодовите се доделуваат за секој академски предмет (во Тексас постои систем за оценување од 100 поени) и се испраќаат листови со резултати до родителите. Таму наставникот забележува какви промени има во учењето - подобрување или влошување.

Материјална поддршка.

Приближно 88% од учениците учат во државните училишта во САД. Тие се финансираат од федералните, државните и општинските буџети. Државата годишно троши 7,5% од БДП за образование; образованието на еден студент чини приближно 8.500 американски долари.

12% од децата учат во приватни училишта, чија материјална основа се формира преку родителски прилози, разни средства и донации. Четири од пет приватни училишта имаат религиозна природа, управувани од црква (католичка, протестантска, баптистичка), синагога или џамија. Во овие училишта, покрај општите предмети, се изучуваат и основите на религијата. Школарината во училиштата со „верска пристрасност“ е пониска отколку во другите приватни училишта, дисциплината е построга, а многу родители веруваат дека квалитетот на образованието таму е повисок отколку во државните училишта. Повеќето приватни училишта имаат униформа за учениците. Во овие училишта се посветува поголемо внимание на естетското образование, се создаваат театарски и музички групи и се одржуваат повеќе разновидни екскурзии.

Трошоците за образование во различни приватни училишта се 12-13 илјади долари годишно и може да надминат 30 илјади долари. Семејството на моите пријатели плаќа 29 илјади за школување на две деца во приватно училиште - 13.000 за 1 и 16.000 за 5 одделение. Но, покрај оваа такса, има и многу дополнителни трошоци за секакви настани. Значи, доброто образование не е евтино. Училиштата во САД немаат броеви, но се именувани или по локација или носат имиња на познати личности, понекогаш името на лицето кое го основало или спонзорирало училиштето, на пример, средното училиште Cinco Ranch или основното училиште Барбара Џордан.

Образовната и материјалната база на училиштата во Хјустон е восхитувачка. Добро опремени природно-научни училници со лаборатории каде што учениците вршат различни работи по хемија, биологија, физика итн. Училниците со единечни клупи и клупи имаат ТВ и компјутер. Компјутерски часови имаат интернет со голема брзина. Огромната количина на опрема за дуплирање е изненадувачка, бидејќи наставниците ги даваат скоро сите задачи на учениците во печатена форма. Има часови за часови по музика, за часови по танц, театарски студија, за креативни дела од применета уметност и библиотеки. Речиси сите училишта имаат ученички оркестри, музички групи и хорови и драмски студија кои настапуваат пред широка публика. Секое училиште има спортски сали, понекогаш и неколку - одделно за гимнастика, за групни игри со топка, многу училишта имаат базени, па дури и спортски сали. И секако, големи училишни површини со игралишта за помали деца, со стадиони со игралишта за кошарка, одбојка и тенис, бидејќи спортот во американските училишта е една од главните дисциплини.

Еднаш во една од ТВ емисиите, на НТВ, мислам, како одговор на прашањето: „Какво би сакале да биде нашето руско училиште? еден од учесниците во програмата рече дека би сакал таа да има исто ниво на образование како во ОК, материјална поддршка како во САД, а наставниците исто како во советско време“. Се разбира, на нивото на знаење не влијае само материјалната поддршка, туку, гледате, на наставниците им е полесно да работат, а децата да учат во мали паралелки, со добра опрема и нагледни средства.
Што се однесува до оброците на учениците, тој е организиран многу полошо од нашиот. Во основно и средно училиште, многу деца со себе носат ручеци во кутии. Во училиштата има мензи, поточно бифе, но таму храната не се приготвува, ја доставуваат готова и потоа ја загреваат. Изборот на храна е многу монотон и цените се многу повисоки отколку во кафулињата надвор од училиштето. Обично тоа се 2-3 видови, на пример - парче пица, или пилешки сендвич, или рибни прсти или пилешки грутки. А во мало пакување има колачиња, крекери, чоколади. И пијалок, најчесто леден чај или флаширана вода. Сите слатки газирани пијалоци како Пепси и Кока Кола се забранети во училиштата како штетни за здравјето. Плаќањето во бифето се врши преку компјутерски уред од индивидуалната сметка на ученикот. Родителите секој месец префрлаат одредена сума на сметката на детето, каде покрај името се наведени и класата и матичниот број. Се разбира, можете да платите во готово.

Мојот внук сега е 11-то одделение во Гимназија. Дневниот ручек го чини 5-6 долари, но тој останува полугладнет, бидејќи за оваа сума зема две кришки пица и пијалок, или сендвич и чај. Тој со огорченост ни вели: „Зошто е сè толку скапо на училиште? Купуваме голема пица од пицерија за 5-50, има 8 парчиња, истото го носат на училиште, но ја продаваат за 1,75 долари по парче!“ И синот се сеќава колку беше вкусна храната во советската училишна менза кога учеше, а целосниот ручек чинеше само 35 копејки!

Учебници и тетратки.

Она што навистина ме изненадува во американските училишта се учебниците, поточно нивната големина и немањето нормални тетратки. Учебниците се толку огромни и тешки што има по два примерока за секој ученик, едниот за настава, а другиот за домашна употреба. Замислете том од Големата советска енциклопедија или некој голем енциклопедиски речник - така што, училишните учебници за американските ученици се поголеми по големина, и што е најважно, поради фактот што се испечатени на дебела хартија и во тврд повез, со тежина од еден книгата надминува 2 кг, а некои тежат 3 кг (јас ја измерив!). Обидете се да ги носите во ранец секој ден! Учебниците ги издава училишната библиотека бесплатно, на корицата (како што имавме) има табла на која секоја година се запишува името на ученикот кој ја користи книгата. На крајот на учебната година книгите се враќаат, доколку се во лоша состојба ќе треба да ги платите трошоците за учебникот. Инаку, тој е веќе шестиот корисник на учебникот по светска историја на неговиот внук, но книгата е во одлична состојба.

Во основно училиште, барем до 3-то одделение, децата практично не користат учебници дома. Тие ги добиваат сите домашни задачи или на парчиња хартија, испечатени на печатач или во работни книги. Овие тетратки се со голем формат, како списанија, а во повеќето задачи, особено во пониските одделенија, треба само да го проверите точниот одговор, како на тест. И никој не бара задачите да се завршат внимателно. Некои ги ставаат листовите хартија во папка, а некои по проверка од наставникот ги гужваат, ги ставаат во ранец, а потоа ги фрлаат. До средно училиште секој смее да пишува со моливи, никој не пишува со пенкала. Многу училишта не бараат или учат курзивно пишување, туку само блок букви.

Дисциплина и ред.

Учениците, како и во целиот свет, не се идеални и можат да ја прекршат дисциплината и правилата на однесување. Но, во САД, родителите, кога запишуваат дете на училиште, потпишуваат документ во кој јасно е наведено како треба да се однесува ученикот, какви мерки на влијание може да се преземат и кои се родителите одговорни за однесувањето на детето.

Овде наставниците не се занимаваат со дисциплина. За таа цел постои канцеларија - канцеларија, каде постојано работат 2-3 дежурни администратори. Сите податоци за секој ученик се наоѓаат на компјутерот. Ниту еден ученик не би помислил да ја предизвика оценката на наставникот, како што често се случува во нашето училиште, или да објасни дека „ја завршив домашната задача, но ја заборавив дома...“. Без работа - нула поени. Тоа е се. За време на часот можеби нема да слушаат, да дремат, да разговараат тивко, но никој не се осмелува да биде груб со наставникот или да се расправа со него. Забрането е вклучување на мобилен телефон на училиште. И ако дојде до најмало прекршување на дисциплината, телефонот заѕвони, некој удира некого (не дај Боже!) или пцуе, наставникот го испраќа навредувачот во канцеларија. Потоа со тоа се занимава администраторот или некој од менаџментот. На училиште, од раните одделенија, се поттикнува демонтирање - децата го информираат наставникот за сите прекршувања на нивните соученици, тоа не се смета за лоши манири. Ова потоа се пренесува во животот на возрасните - пријавете го вашиот сосед до надлежните органи ако видите дека нешто не е во ред со него, на пример, купил скап автомобил, но тој самиот не работи или не го чисти својот двор како што се очекуваше. - нормална појава. Внимателноста е сосема во духот на времето на Сталин.

Постои и систем на казнување на учениците. За неколку ситни гревови, тие можат да бидат испратени на „казнено одделение“ - лишено од правото да присуствуваат на часови два или три дена. Ученикот е на училиште, седи во посебна паралелка за „пенали“, нема право да заминува без знаење на дежурниот наставник и самостојно ги завршува задачите што му се дадени. Постарите ученици може да бидат лишени од ручек. Во случај на груби прекршувања на дисциплината, или често повторувани, тој може да биде избркан од училиште една или две недели, а никому не му е грижа како потоа ќе го надополни пропуштеното. Во гимназијата, обемот на материјалот по секој предмет се пресметува во кредитни часови, како и на универзитетите. Ако не сте ги завршиле часовите во текот на семестарот, дали поради болест или друга причина, ќе мора да одите на летна школа три недели или да го учите овој предмет навечер два месеци три пати неделно. Овие часови ги плаќаат родителите. Вообичаено, за три недели летна школа таксата е 200 долари, а вечерните часови за време на училишниот семестар се поевтини - 100-150 долари. Понекогаш во текот на летото мора да патувате во друго училиште затоа што се собираат тепачки ученици од целата училишна област.

Повторените престапници може да бидат префрлени во специјално училиште. Понекогаш станува збор за полиција. Таков случај имаше и со синот на нашите другари, ученик во 7-мо одделение. Не знам што го поттикнало на таков чин, дали сакал да се наметне меѓу соучениците или се скарал со некого, но за време на одмор завиткал тоалетна хартија во тоалетот и го запалил. И тој брзо го изгасна, но еден од неговите „другари“ успеа да ја извести канцеларијата. Веднаш била повикана полиција и е отворен случај. Родителите биле повикани кај судијата - имало две опции: или да плати казна од 280 долари, или момчето да работи две недели после училиште - на пример, да ја брише улицата во близина на училиштето, да собере ѓубре, да ја исече тревата на тревникот. . Родителите претпочитаа да ја платат казната, иако, според мене, требаше да мавтаат со метлата. А ако некој ученик еднаш бил забележан од полиција, тогаш оваа евиденција се чува во неговото лично досие цели 5 години!

Немојте да мислите дека сите ученици се добри момчиња, не се карајте, не пушете итн. Но, не на училиште, се е надвор од нејзината територија. Еден внук неодамна изјави дека две момчиња почнале да се караат во училишниот двор, притрчале средношколци и им рекле брзо да се движат надвор, инаку ќе има проблеми. Тепачките не се невообичаени, особено затоа што речиси половина од учениците имаат врела мексиканска крв, но одат да се тепаат и да се тепаат далеку од училиште. Не е тајна дека употребата на дрога од страна на тинејџерите е голем проблем во САД, во средните училишта учениците редовно се тестираат доколку постои сомнеж... но тоа не е темата на мојата статија.

Сега подетално за секое ниво на училишта.

Основно училиште.

Децата влегуваат во прво одделение по подготвително училиште, веќе знаат букви и бројки. Збирот на предмети во основното училиште е нешто сличен на нашиот: тие го учат својот мајчин јазик - читање и пишување, математика, основите на науката - Наука, слично како нашата природна историја, цртање, музика и физичко образование. Некои училишта нудат часови за компјутерска писменост. Нема литература или лекции за читање како што имаме. Во училницата на полицата има разни мали книги, учителката вели - кој сака нека земе и нека прочита. Од вас не се бара да учите песни напамет. Ниту во повеќето државни училишта нема белег, тие цело време пишуваат со молив и блок букви. Никој не обрнува внимание на ракописот и уредноста на сработеното. А нема ни обични тетратки како што веќе спомнав. Наставникот ги дава сите домашни задачи испечатени на листови хартија во 4 формати. Овој наставен метод ме изненадува - зошто да се преведува толку многу хартија ако сè може да се побара од учебникот?
Нивото на математичко знаење е далеку зад нашите училишта, таблиците за множење се учат само во трето одделение. Но, постојат задачи за меморирање на правилниот правопис на зборовите - тие го нарекуваат „правопис“, т.е. треба брзо да го спелувате зборот или да го запишете кога наставникот така ќе го изговори.

На часовите по природни науки, децата честопати се замолуваат сами да подготват некаков „проект“: да изготват кратка приказна со цртежи и слики на големо парче хартија Whatman, а потоа да ја раскажат на час. Темите можат да бидат за Сончевиот систем, ѕвезди, животни, професии итн. Во некои денови, околу еднаш неделно, на учениците од 1-3 одделение им е дозволено да понесат со себе една омилена играчка, за која исто така треба да се разговара на часот. Општо земено, доста внимание се посветува на тоа детето да ја надмине срамежливоста и да научи да зборува пред класот. Во основните училишта често се одржуваат здравствени денови, се одржуваат натпревари на училишниот стадион и има многу екскурзии во музеите, зоолошката градина и предградијата. На крајот на учебната година се даваат тестови и врз основа на нивните резултати, некои деца може да бидат сместени во специјално надарена паралелка, со засилена настава по еден или друг предмет.

Пред околу три години, неколку месеци ѝ помагав на една млада мајка од Санкт Петербург да се грижи за нејзиниот син, кој тогаш беше трето одделение. Мама многу рано замина на работа, јас го однесов на училиште, а после училиште го сретнав во фоајето на училиштето, бидејќи децата не можат сами да одат во основно училиште без придружба на возрасни, особено во 1-4 одделение. Родителите мора да ја информираат администрацијата како нивното дете ќе биде превезено на училиште. Ако растојанието од дома е повеќе од една милја, тогаш децата се собираат и се превезуваат со училишен автобус. Родителите или придружните лица можат сами да го донесат. Но, управата мора лично да го познава тој што го вози студентот, па веднаш ме запознаа и ми ги запишаа податоците. Учениците од 5-то одделение можат сами да дојдат со велосипед доколку куќата е блиску до училиштето. Има посебни места за велосипеди.

Во основното училиште, родителите земаат многу активно учество во различни воннаставни активности. Морав да присуствувам на вакви настани неколку пати. Фестивалот беше многу интересен на крајот на февруари, не се сеќавам на што беше посветен. Се одржа во саботата. Во училишниот двор беше поставен забавен град со атракции на надувување, се продаваа разни слатки на послужавници, колбаси се пржеа на огромна скара, се готвеа виршли, се одржуваа натпревари и натпревари. Свиреше музика Бев изненаден од комерцијалниот карактер на настанот - се беше платено. На влезот децата купуваа билети од по 20 центи за одредена сума - колку пари имало детето. Потоа овие купони се користеле за плаќање на атракции, слатки, пијалоци итн. На пример, скокањето на трамболина чинеше 5 купони, пукањето на стрелиште чинеше 4, пијалокот исто така чини одреден број купони. А во големата сала имаше изложба и продажба на детски дела - имаше престилки, тенџериња, везени салфетки, апликации, цртежи, чинии и саксии насликани од деца и рамки за фотографии. Повеќето од децата беа со тато и мама, па родители имаше колку деца, а сите се забавуваа и се радуваа.

Основно училиште.

Во средно училиште, од 6 до 8 одд., сите исти предмети остануваат задолжителни како во основното училиште. Математиката станува посложена, но не е поделена на алгебра и геометрија, како во нашето училиште, тоа е приближно ниво од 4-6 одделение. Го погледнав тестот за матура, 8-мо одделение Средно училиште - дробни броеви, степенување, координатен систем, површина на фигури. Нема такви предмети како физика, хемија, ботаника-зоологија, географија, а особено цртање. Има предмет „наука“, кој го учи еден наставник - во еден учебник има општи информации за физика, хемија, ботаника и зоологија. Историјата на САД, со елементи на географијата, е додадена како социјална наука. Ова се главните ставки. Учениците кои добро се снаоѓаат во сите овие предмети можат да изберат дополнителен странски јазик, театар, свирење на музички инструменти, пеење итн. Благодарение на ова, скоро секое училиште има свој дувачки оркестар и хор; тие настапуваат на училишни и градски настани, на пример, за време на натпревари на стадиони. Повеќето средни училишта имаат посебни паралелки за надарени и талентирани деца, кои учат во сложена програма.

Гимназијата е повисоко ниво на средно училиште.

Последната фаза од американското задолжително образование - Гимназијата - е еден од најважните и најважните моменти во животот на американските ученици, каде што се одвива завршниот процес на формирање на личноста. Учениците, или како што овде ги нарекуваат студенти, имаат право да ги изберат предметите што ќе им бидат потребни во нивното понатамошно студирање, но за секого е потребен одреден минимум. Предметите се мерат во кредитни часови, исто како и на факултет. Постојат специјализирани средни училишта, на пример, уметничко училиште или училиште со математичка пристрасност, каде што апликантите се прифаќаат по соодветни испити, без оглед на местото на живеење.

Гимназиите, секако, се и различни, некои се подобри, други се полоши. Понекогаш родителите го менуваат местото на живеење за да го сместат своето дете во добро училиште.
Мојот внук има среќа, тој живее во област со многу добро училиште - гимназијата Cinco Ranch, која е на 3-то место во рангирањето на училиштата во пошироката област Хјустон и е меѓу најдобрите училишта во Тексас и САД. Географски, ова е независна училишна област Кети. Кети е сателитски град на Хјустон, престижна област населена првенствено со вработени во нафтената компанија, т.е. средна класа на прилично високо ниво. Дека средните училишта овде се многу големи може да се види од следните податоци: во областа Кети има 38 основни училишта, 16 средни училишта и само 6 средни училишта.

Гимназијата Cinco Ranch е изградена и отворена во 1999 година. Неговата изградба чинела 37,5 милиони долари. Училиштето е едноставно огромно, со сите негови згради со површина од 433.000 квадратни стапки или 40.200 квадратни метри. Во моментов има 3.066 студенти, вклучувајќи 70% белци, 13% азиско-пацифички, 12% шпанци и 5% афроамериканци (податоци од веб-страницата на училиштето).

Училишниот стадион е на исто ниво со најдобрите градски стадиони. Има затворен базен со 6 ленти од по 25 метри, одлични спортски сали. Патем, за време на празниците, па дури и летото, учениците можат да дојдат во салата во секое време во текот на денот за самостоен тренинг. Влез во училиштето со помош на посебни индивидуални магнетни картички. Аутсајдер не може само да влезе. Ако родителите одат да разговараат со наставниците, тогаш тие прво мора да се договорат и да добијат соодветна дозвола од канцеларијата. Училиштето има огромни паркинзи за автомобили, бидејќи речиси половина од учениците од 11-12 одделение доаѓаат со свои автомобили.
Не зборувам ни за опремување училници и компјутеризирање на училиштето! Покрај училниците и канцелариите, училиштето има голема библиотека, музичко студио, час за танцување, простории за проби на оркестарот - има неколку од нив и сопствен мал театар. Училиштето има неколку веб-страници на Интернет. Скоро сите наставници по основни предмети имаат и свои веб-страници. Родителите и учениците можат да најдат информации и задачи за оваа тема таму доколку нешто не е јасно на часот, или се пропуштени часовите, како и прашања за подготовка за следниот тест.

Обемот на предметите за гимназискиот курс е следен: природните науки се изучуваат 3 години, вклучувајќи година хемија, година биологија и година физика. 3 години математика: првата година е алгебра, па геометрија, третата година е повторно алгебра - вовед во анализа и математичка анализа. А оние кои сакаат можат да полагаат стереометрија и тригонометрија во 12-то одделение. Литературата се изучува 4 години, а општествените науки 4 години: светска географија, светска историја, влада на САД, основите на демократијата; и 2 години физичко образование во кој било училишен тим. За учебната година се избираат 6 задолжителни предмети, тие може да се разликуваат за студенти на исто ниво. И нема големи групи како во нашето училиште. Во математика има еден состав на ученици, во историја друг, на часови по странски јазици - трет. А нема ни класни раководители. Има учител, се вика канцелар - канцелар, кој е одговорен за целата паралела, нешто како нашиот главен учител, му се обраќаат на сите прашања што се појавуваат, тој разговара со родителите ако треба.

Во 9-то одделение внук ми ги имаше следните предмети: американска литература, физика и вовед во хемија, алгебра, светска географија, шпански, физичко образование (пливање). Во 10-то одделение студирал литература, геометрија, биологија, светска историја, компјутер (прво полугодие), шпански и интересен предмет „Здравје на луѓето“. Решив да се откажам од физичко образование таа година, ми здосади да пливам, ништо друго не избрав, решив овие часови да ги добијам во 11 или 12 одделение. Во вториот семестар наместо компјутерска писменост го полагал предметот „ораторство“, го викаат „говор“. Во 11-то одделение, наместо светска историја, има историја на САД, со детално разгледување на Втората светска војна. Наместо шпански, внукот го земал германскиот како втор јазик. И, како што може да се очекува, јас навистина не научив ниту шпански ниту германски - странските јазици се учат исто толку лошо како во нашите училишта. Имаат многу интересен предмет во 11-то одделение - Водни науки - нешто како биологија на водни организми. Тестирањето на знаењето се врши со помош на писмени анкети - квизови - и тестови, нема усни одговори на таблата, како во нашите училишта. Понекогаш наставниците даваат задача да подготват нешто како есеј, мала писмена задача со илустрации, испечатена на компјутер. Нема никаква корист од таквата работа, со оглед на широката употреба на Интернет.
Системот за оценување е со 100 поени, но има и ознака на буквата: „А“ – 100 – 90 бодови, „Б“ – 90 – 80 бодови, „Ц“ – 80 – 70, „Д“ – 70 – 60 и подолу – студентот не е сертифициран.
По завршувањето на секој предмет, сите ученици полагаат тест, кој се проверува на компјутер, а компјутерот доделува оценка. Се зема предвид и присуството и оценките добиени за време на курсот, па доколку има многу изостаноци и ученикот не постигне одреден број бодови, ќе биде принуден или да оди на летна настава или пак да го полага истиот предмет следната учебна година.

Училиштето посветува големо внимание на различни воннаставни активности, учениците земаат активно учество не само во спортот, туку и во разни интересни клубови, клубови и училишниот совет. Околу еднаш месечно се организираат разни концерти и настапи на училишни аматерски групи. Еднаш бев на претстава - мјузикл, каде учествуваа околу 70 ученици од различни класови, кои присуствуваа на театарско студио и на училишен хор. Настапот беше голем успех, а се почувствува дека наставниците вложиле многу труд за да организираат ваков настан.
Многу средношколци го комбинираат училиштето со работата - добиваат работа по 2-3 часа на ден, навечер или за време на викендите, во Мекдоналдс, во разни пицерии, во продавници за средување стоки, како дадилки. Значи, во најголем дел, матурантите обично се веќе добро подготвени за возрасен живот.

Кога во 1990 година, родителите на Саша Зуева и рекоа дека ќе мора да оди со нив во САД, таа пукна во солзи: навистина не сакаше да се раздели со соучениците. Сега Саша, кој неодамна наполни 17 години, живее во Њујорк, учи во приватно американско училиште и комуницира со нови пријатели. Таа доаѓа во Русија само за летните одмори. За време на нејзината последна посета на Москва, Саша му раскажа на дописникот на „и“ како живее и студира во Америка.

Пред седум години, на татко ми му беше понудено да работи во САД, во УНИСЕФ - Светскиот детски фонд.

Убаво се забавував во Москва, а освен тоа, не знаев англиски. Но - ајде да одиме.

Во август летавме за Њујорк, а во септември моравме да одиме на училиште. Моите родители рекоа дека американското училиште е подобро од руското училиште во амбасадата, бидејќи таму можев да го научам јазикот.

И ме примија во јавното американско училиште недалеку од дома. Завршив на час каде што немаше ниту еден Русин. Седев во класот во тишина две недели - ништо не разбрав. Потоа ме префрлија во пониска класа, таму имаше тројца Руси. Родителите одлучија дека е поважно да се разбере јазикот отколку математиката.

Отпрвин не правев никакви задачи: само копирав зборови од книгата и им цртав слики. И цела година одев кај тутор кој ме „учеше“ граматика. Постепено почнав да читам и да зборувам, а после една година разбрав сè без мака и сам си ја завршив домашната задача.

Училиштето не беше многу силно - имаше малку добри учители. Речиси сите часови седевме во иста класа и не се префрлавме од една канцеларија во друга, како во Москва. А часовите ги држеше истиот учител. Кога дојдовме на час, не ни знаевме што ќе биде лекцијата - додека таа, на пример, не рече: „Па, ајде да направиме математика“. Добро е што не моравме да носиме учебници со нас на училиште - ги оставивме во нашите клупи.

Така учев две години - четврто и петто одделение (истовремено завршив шесто одделение како екстерно во руското училиште во амбасадата).

Петто одделение беше последно во ова училиште, а моите родители почнаа да размислуваат каде понатаму да учам. Пријателите не советуваа да избереме приватно училиште.

На нашите простори има три добри приватни училишта. Во едната имаше многу Руси, во втората имаше многу развиена атмосфера на натпреварување. Ниту едно од овие не ми одговараше. Ми се допадна третото - училиштето Филдстон, каде што ме испратија. Но, да бидам искрен, моите родители не беа многу заинтересирани за моето мислење, само во овој случај нашите ставови се совпаднаа.

За да се префрлите од државно училиште во пристојно приватно, треба да имате добри оценки, референца од вашето претходно училиште, а исто така да положите тест по англиски и математика. Сето ова треба да се направи во периодот јануари-февруари, бидејќи резултатите се веќе објавени во март.

Сакаа да ме стават во 6-то одделение, но јас протестирав - ми здодеа да бидам најстар во класот. Потоа ме запишаа во шесто одделение на амбасадното училиште и ме примија во седмо.

Училиштето Филдстон е скапо училиште, но има фонд од кој некои ученици плаќаат дел од своето образование - врз основа на резултатите од испитите. И не би рекол дека таму учат само деца на богати родители. На училиште има деца од апсолутно ужасни области. Наставниците се трудат сите да ги дружат за да не се забележуваат социјалните разлики.

Но сепак сиромашните се пријатели со сиромашните, а богатите со богатите. Пријател сум со просечни луѓе.

На почетокот бев малку срамежлив од сите. Ме засрами тоа што многу ученици живеат во свои куќи, а јас во стан. И кога отидов на училиште за прв пат, многу се плашев дека ќе ме примат лошо. Мислев дека таму има само милионери кои знаат само да го кренат носот. Но, сите се покажаа многу пријателски расположени. Се сеќавам дека за време на ручекот отидов во трпезаријата, и иако не познавав никого таму, сите момци мавтаа со рацете кон мене: „Дојди кај нас!“

Подоцна дознав дека многу ученици - вклучително и деца на богати родители - работат со скратено работно време во ресторани, во компании - секаде каде што можат.

Училиштето беше многу големо: 720 луѓе! Секоја класа има 100-120 луѓе, ова е, всушност, нешто како курс или поток на универзитет.

Секој студент има свој распоред - во зависност од тоа што сакате да правите. Затоа, на англиски седам со некои момци, а, на пример, во математика - со сосема други. И секоја година се менува класниот состав и наставниците.

Во седмо и осмо одделение мора да посетувате математика, биологија и физичко образование пет пати неделно. Во различни области беше неопходно да се земе цртање, танцување, глума и етика. И можете да изберете од два јазика од четири - шпански, руски, француски или латински. Ги избрав последните две.

Поради некоја причина, ми се чини дека јазиците се изучуваат прилично слабо во САД - Американците немаат витална потреба да знаат странски јазик, бидејќи има неколку земји во близина каде што зборуваат други јазици. Единствениот популарен странски јазик во Њујорк и воопшто во САД е шпанскиот.

Во моето училиште во Америка, колку е постар класот, толку повеќе слобода. Ако во седмо и осмо одделение речиси и да нема изборни предмети, тогаш во деветто можете да изберете, на пример, помеѓу природна историја и биологија.

Десеттиот нуди избор на хемија или физика. И во единаесеттата година решив да студирам биологија на универзитетско ниво. Секое училиште ги има овие „напредни“ курсеви - и оценката што ја добивате за нив на испитот на училиште се брои на универзитетот како тековен испит за првата или втората година.

Од прва до последна студиска година математиката е задолжителна во моето училиште. И, исто така, англиски: вклучува различни курсеви за литература и историја. На пример, цело десетто одделение учевме американска литература, а во единаесетто избиравме меѓу јапонски, латиноамерикански, руски и други. Ја зедов европската литература од дваесеттиот век. Читав (природно, на англиски) по една книга од пет писатели: Кафка, потоа уште еден писател од Чехословачка - Кандер; Флобер, Камил, но петтиот не се сеќавам. Се разбира, не земав руска литература - зошто ќе читам руски книги на англиски?

Во нашето училиште часовите траат 50 минути. Часовите започнуваат во 8.30 и завршуваат најрано во два и пол. Учењето, морам да кажам, е интензивно, но често се релаксираме - покрај одморите, има и американски национални и еврејски празници (има многу Евреи во училиштето Филдстон, а ако не одат на училиште, тогаш речиси и да нема еден со кој ќе се одржува наставата).

Ми се допаѓа и тоа што во Америка студентите не се повикуваат на табла. Ниту вие не треба да правите домашна задача, но ова ќе излезе на тестот. За наставникот е многу важно како учествувате во дискусиите на часовите.

На крајот од кварталот, наставниците пишуваат повратни информации за учениците. Обично пишуваат за мене: „Саша е тивка девојка, таа речиси не учествува во дискусии“... Но, тие самите не ме прашуваат - не сакаат да ме посрамотат: никогаш не знаеш, или можеби јас не како да зборуваш?

Генерално, атмосферата е демократска, иако не може да се каже дека воопшто нема дисциплина. Се сеќавам колку бев изненаден кога за прв пат отидов во училишната кафетерија со мојот клас. Часот е пореден во два реда, а наставникот ја води поворката. Пред скалите заповеда како генерал: „Застани!“ - и сите застануваат. Потоа вели: „Напред! - и сите минуваат без проблеми. А во Москва, штом ѕвонеше за одмор, трчавме во трпезаријата како луди, во гужва.

И, се разбира, студентите во Америка никогаш не се груби со наставниците. И ако наставникот го напушти часот за време на тест, никој не ни помислува да мами!

Има работи кои се строго забранети. Неодамна две шестоодделенци беа избркани од нашето училиште бидејќи стоеја надвор од училиштето и пушеле трева. И уште двајца ученици од 11-то одделение кои дојдоа на час каменуваа. Сега нема да добијат диплома - и ова е трагедија. Но, скоро сите деца таму пушат цигари - почнувајќи од 12-годишна возраст. Дури е чудно: децата во Америка пушат, а возрасните не. Не пушам од принцип.

Јас и моите пријатели (имам четворица - Украинец, Белорусиец и двајца Американци) се забавуваме на поинаков начин. Одиме да се посетиме, понекогаш одиме на Менхетен. Нашите родители не пуштија - тие знаат дека нема да одиме на опасно место.

Често одиме во кино: кината во Америка се подобри отколку во Русија, но билетот е поскап - 8 долари. Вечераме во ресторани, одиме во дискотеки. Оттаму се враќаме дома со такси. Не сакам да возам јавен превоз, особено со метро - страшно е во Њујорк.

Речиси и да не се одржуваат настани на училиште кои би ги зближиле сите. Но, момчињата сè уште се пријатели со девојчињата. И во нашето училиште забележав чудна појава - момците од 12-то одделение често се додворуваат на девојчиња од 9-то одделение. Сите го осудуваат ова: јасно е што сака големото момче од малото девојче.

Иако во САД, како и во Русија, момчињата заостануваат зад девојчињата во развојот. Американските момчиња се исто така помалку храбри од Русите, па дури и немаат иницијатива. Чекаат девојките да почнат да им покажуваат знаци на внимание. И тие го прават тоа. Не е вообичаено да пишувате љубовни белешки, но секогаш можете да му покажете на личноста дека ви се допаѓа...

Што се однесува до мене, сега немам време за мојот личен живот: оваа есен одам во дванаесетто одделение. И на почетокот на минатата учебна година, американските ученици полагаат општ испит - математика и англиски јазик, а неговите резултати можат да се испратат до универзитетите (според правилата, студентот има право да ги испрати на 7 универзитети по свој избор) . Можете исто така да полагате тестови по други предмети. Ќе видам по кои предмети имам најдобри резултати и ќе ги испратам на универзитети.

Заедно со резултатите од тестот, треба да поднесете есеј на тема дадена од универзитетот. На пример: „Кога би можеле да запознаете една од трите луѓе - од минатото, сегашноста или иднината - кого би избрале и за што би разговарале со нив? Или: „Што мислите за претстојните претседателски избори?

Не сакам да одам на Харвард - бев таму на екскурзија и не ми се допаднаа студентите. Премногу паметен и амбициозен. Но, за секој случај, ќе поднесам документи таму - сакам да работам во Русија, па затоа е подобро да дипломирам на универзитет за кој луѓето во Русија слушнале.

Отпрвин сакав да станам доктор. Но, тогаш сфатив дека повеќе ме интересира да работам со самите луѓе, а не со нивната внатрешност. Мојот сон е да работам како психијатар во затвор, да им помагам на луѓето кои се напуштени од сите.

Всушност, можам да се предомислам сто пати: на универзитетите во САД избирате специјализација само во трета година. Или, воопшто, можам да учам математика сите 4 години на факултет, а потоа да ја земам и да одам на медицинско училиште.

Сè уште имам само седумнаесет години. Ајде да видиме како ќе испадне животот.

Александра ЗУЕВА

Според многу истражувања, тие се препознаени како едни од најприлагодените на реалниот живот. До завршувањето на средното образование, повеќето ученици, покрај добрата база на теоретско знаење, имаат и практични вештини неопходни во животот.

Како учат во американските училишта?

Вреди да се напомене дека средното образование во САД малку се разликува од држава до држава, но општата шема останува иста и се состои од следните фази:

Основно образование (Основно училиште) - првата фаза од образованието започнува на возраст од 5-6 години и трае од нула до четврто одделение инклузивно. Овде децата се учат пишување, аритметика и читање. Исто така, сите предмети во оваа фаза, освен физичко образование, ликовни уметности и музика, обично ги предава еден наставник. Откако наполни 10-11 години, студентот продолжува понатаму;

Средно образование (Средно училиште) - втората фаза од образованието започнува во 5-то одделение и завршува во 8-мо одделение. Откако ќе влезе во средните класи, детето веќе може да учи не само основни предмети - математика, англиски, природни науки, општествени науки, уметност - туку и дополнителни по сопствен избор. На пример, театарска уметност, новинарство, реторика.

Гимназија () - третата, последна фаза од средното образование трае од 9 до 12 одделение. Овде тинејџерите имаат одредена слобода при изборот на предмети. Во исто време, никаде не исчезнуваат минималните образовни критериуми, кои учениците не треба да заборават да ги исполнуваат доколку сакаат да се стекнат со диплома по завршувањето на средното образование. Повторно, овие барања може малку да се разликуваат во зависност од државата.

Колку години се потребни за студирање во Америка?

Во САД, средното образование трае 12 години. Така, до 18-годишна возраст, тинејџерите веќе имаат општо образование. Врз основа на добиената диплома (Диплома за средно образование), младите можат да одат на факултет или постдипломски студии, а исто така да ги завршат студиите со вработување.

Што учат во американските училишта?

Ако дадеме општ опис на образовниот систем во Соединетите Држави, тогаш можеме со сигурност да кажеме дека неговата програма е дизајнирана да задоволува различни потреби, а исто така е доста разновидна.

Исто како и во сите европски земји, така и во Америка има еден (секој десетти студент доаѓа во вториот). За прв пат, учениците првично се распоредуваат во нивното место на живеење, а доколку постои желба за промена на образовна институција, тие секогаш можат да одат во приватно училиште.

Секоја образовна институција во САД, без оглед на нејзиниот тип, внимава на следниве работи:

Негување на одредени вредности. Американското училиште е дизајнирано да развива кај своите ученици, пред сè, самодисциплина и одговорност, како и такви квалитети како што се иницијатива, подготвеност самостојно да ги решаваат зададените задачи;

Развој на личноста на детето. Програмата нужно ги зема предвид способностите на детето - психолошки и академски. Важна улога се дава и на формирањето на независно размислување и креативност;

Определување. Многу училишта во САД го зајакнуваат нивото на основната програма со предавање на предмети користејќи покомплексен метод. Така, институциите привлекуваат сериозни студенти во своите редови, кои првично се решени да добијат предности при приемот или однапред да се подготват за студирање на универзитет.

Физички развој. На овој аспект му се посветува посебно внимание во американските училишта. Веќе од основно училиште, сите ученици имаат можност да се вклучат во неколку спортови одеднаш - кошарка, пливање, тенис и други. Натпреварите во овие спортови, кои се организираат меѓу училишта, градови и региони, се исто така многу популарни.

Сеопфатен развој. Покрај сето горенаведено, секое американско училиште на високо ниво е подготвено да им понуди на своите ученици богата културна програма.

Статус. Документ со кој се потврдува дипломирањето од приватно училиште во Америка, им дава можност на своите дипломци да се најдат во највисоките кругови на американското општество.

Здраво на сите, драги мои! Дали ти е досадно? Долго време не сум ти напишал ништо ново, не се лути, ќе се подобрам. Факт е дека штотуку пристигнав од Венеција, и таму, знаете, нема време за написи, би сакал да спијам малку! 😉 Па, денес ќе зборуваме за тоа што е американско училиште и како тие ги мотивираат учениците да учат, со што се хранат и за секојдневието на децата во училиште.

Денес главно ќе пишувам за основно, а како што добивам информации ќе додадам за средно и средно. 🙂

Американско училиште - градација

Училиштата се поделени на:

• јавна;
• приватен.

Во исто време, државните училишта се условно бесплатни. Условно - затоа што училишната такса ја плаќа секој жител на градот секоја година, дури и да нема деца. Ова овозможува да се оди на училиште бесплатно. Јавните училишта можат да бидат многу силни, спротивно на популарното верување дека таму сè е лошо. Приватните училишта секогаш се платени (од 5 илјади до 20 илјади долари) и често имаат религиозна пристрасност.

Колку паралелки има во едно американско училиште?

• Основно училиште - одделение 1-5 (5-12 години);
• Средно училиште - 6-8 одделение (12-14 години);
• Гимназија - 9-12 одделение (14-17 години).

Сите овие училишта се сместени во посебни згради, независни една од друга. Некои родители велат дека вратите во нивното училиште се заклучени, а вие можете да влезете само откако ќе заѕвоните и секретарката ќе ви даде пропусница со документ за идентификација. Имаат и детектори за метал во секоја зграда. Како е се сериозно кај нив! 🙂 Но, во училиштето каде што учи ќерка ми, нема детектори за метал, вратите ни се отворени, можете да влезете, секретарката ќе издаде пропусница во училиштето (причината за посетата е наведена во регистарот, на пример, појадок или ручек со детето).

Основно училиште во САД

Основното училиште во САД се разликува од руското училиште по тоа што предметите овде ги учат различни наставници (барем во нашето училиште).

Нашите артикли се:

1. Математика (математика)
2. Јазични уметности (англиски)
3. Наука (наука) - во суштина почетното ниво на хемијата
4. Социјални студии (природни науки, географија)
5. Час по уметност (цртеж)
6. Час по музика (музика)
7. Физички вежби или ПЕ (физичко образование)

Основното ниво на американско образование повеќе личи на градинка отколку на училиште. Многу предмети се изучуваат на разигран начин, а за точни одговори им се даваат добрите од градите. 🙂 Јазот помеѓу американската училишна програма и руската по математика е 1-2 години. Меѓутоа, покрај стандардната наставна програма, тие учат и работи што не се изучуваат во Русија. Прочитајте што ми се допаѓа, а што не ми се допаѓа во американското училиште.

Основно училиште

На ова ниво, учениците имаат можност да полагаат предмет по сопствен избор и тука започнува поделбата на „заостанати“ и „напредни“ паралелки.

Средно школо

Овде, студентите имаат поголема слобода во изборот на нивните активности (или часови, како што се нарекуваат исто така), но за да добијат сертификат мора да завршат одреден план. Покрај барањата на училиштето, треба да ги земете предвид и барањата на вашиот иден универзитет, бидејќи Универзитетите обично сакаат кандидати со најмалку две години часови по странски јазици (обично француски, шпански или германски). Односно, до почетокот на средното училиште веќе треба да имате груба идеја за тоа каде ќе одите по дипломирањето.

Американско училиште - оценки

Многу луѓе веројатно знаат дека алтернатива на нашите руски рејтинг броеви се рејтингот на американските букви:

• 5 - А;
• 4 - Б;
• 3 - C;
• 2 - D;
• 1 - Ф.

Во нашето училиште оценките се даваат и во форма на %. На пример, 100% е оценка А, односно според нас 5. А 60% се смета за неуспешна (не за полагање). Изјава за оценки се издава еднаш месечно на родителите и учениците за потпис.

Патем, ако во Русија два се смета за незадоволителна оценка, тогаш во САД може да биде или задоволителна или незадоволителна.

Организација на образовниот процес

Учениците ги имаат сите училишни прибори и учебници во своите шкафчиња веднаш на училиште. Дома децата носат само една папка (иако нашата е со импресивна големина), каде задачите се ставени на посебни парчиња хартија и информации за родителите.Вака изгледа папката:

Ако сакате нешто да му кажете на наставникот или нешто да прашате, можете да ставите и белешка во папката. Покрај тоа, можете да напишете е-пошта до наставникот. Наставниците одговараат на писмата на родителите доволно детално. Исто така, наставникот или медицинската сестра може да стават белешка за родителите во актовката на детето.

Децата можат да одат самово училиште поврзано со областа на живеење (област). Училиштето според вашата поштенска шифра или адреса може да се најде на greatschools.org. Покрај тоа, таму можете да видите оценки, прегледи за училишниот и расниот состав. И уште една интересна страница со оценки е schooldigger.com.

Академската година започнува во август, околу 10-ти или 20-ти. Секое училиште за ова одлучува поединечно. И понекогаш часовите започнуваат, како во Русија, на почетокот на септември. Во САД нема редици, но некои училишта се занимаваат со Ice Cream Social, каде децата се собираат еден час и им се дава сладолед. 🙂

Училишниот ден во САД трае до 7,5 часа, т.е. децата завршуваат учење околу 15.00 - 15.30 часот (во нашето училиште часовите од 8-15 до 15-45 часот). Часовите траат до 90 минути. Во класот има околу 15-20 ученици (во нашиот клас има 22 луѓе). Бесплатен автобус ги носи од и до училиште (патува низ областа).

Отсуствата (дури и поради болест) се крајно непожелни и понекогаш преполни со проблеми. На пример, 18 неоправдани отсуства - и останувате втора година. Бевме заплашени дека 3 неоправдани отсуства - и ќе добиете предупредувачко писмо по пошта, 5 отсуства - па дури и може да бидете повикани на суд.

Американско училиште - дисциплина

Во американските училишта, по правило, нема училишна униформа, некои ученици во некои училишта доаѓаат дури и во пижами и влечки ако немаат време да се пресоблечат. И никој ништо не им кажува! 🙂 Нашето училиште ги има само следниве барања:

1. Шорцеви или здолништа од коленото (или не под линијата каде што завршува раката)
2. Затворени раменици (маица е во ред, тенк не е)
3. Ако носите хеланки, потребна ви е долга туника или јакна за да одите со неа

Нема барања за фризури, можете да шетате со спуштена коса. Некои од нашите девојчиња од 5-то одделение дури и се шминкаат (иако изразот „воена боја“ би бил посоодветен).

Во училиштата овде никој не трча, учениците мора да одат по посебни линии на подот, а понекогаш им се кажува и да ги држат рацете зад грб. Да бидам искрен, кога ги видов како одат така, дури и ги сожалив, толку личеа на затвореници! 😀

Секое оружје, дрога (вклучувајќи меки) и алкохол се строго забранети (ако некој се сомнева 😛), тука нема да има предупредувања, веднаш ќе бидете изведени и ќе останете без диплома. Имам дури и таков пример. Што овој „пример“ ќе направи со неговиот живот подоцна не е јасно. На крајот на краиштата, минималниот услов за образование кога барате каква било работа е диплома за средно образование.

Американско училиште - појадок и ручек

Би ја оценил храната во училиштето 3 од 5. За појадок имаме крофни, тост со цимет, пица, мафини, јогурт и житарки. Овошјето вклучува банани, јаболка и круши; Пијалоците вклучуваат чоколадно млеко, сок од јаболко и портокал. За ручек даваат плескавици, повторно пица, понекогаш пире со пилешки грутки, салата од зеленчук, пита леб со зеленчук и пилешко. Секогаш има неколку опции за храна, можете да изберете што сакате. Нашите појадок се секогаш бесплатни, ручеците се 1,80 долари на ден, но до два месеци подоцна и тие се бесплатни. Можете да платите за ручеци преку Интернет користејќи банкарска картичка. Можете да појадувате и ручате со вашето дете, а за ручек со родителите има посебни маси во трпезаријата. Вака изгледа трпезаријата:
Откако детето ќе јаде, го носи ѓубрето во контејнерите за ѓубре, кои се наоѓаат на средината на фотографијата.

Па, после ручекот децата секогаш имаат 30 минути одмор надвор. 🙂 За оваа намена има игралиште и лулашки.

Ако огладнете за време на часовите, можете лесно да јадете некои добрите од градите веднаш на час. Да, и можете да легнете на бирото. Зошто да не? 🙂

После училиште

Кога ќе заврши наставата, децата се делат во две групи - возачи на автомобили и возачи на автобуси, т.е. оние што родителите ги земаат со автомобил и оние што ќе одат со училишен автобус. Наставникот ги носи сите возачи на автомобили на едната страна од училиштето, каде што родителите ги земаат (родителите ставаат картичка со името на детето на шофершајбната од автомобилот, вработен во училиштето го испушта на радио името на детето и го носат надвор). Возачите на автобуси одат на другата страна на училиштето, каде што ги качуваат во автобус со одреден број.

После училиште има програма за после училиште, што, патем, не е евтино задоволство. Понекогаш програмата после училиште е една за неколку училишта, па дури и за сите училишта во градот. Односно, сите деца по часовите се носат во одредено училиште, од каде потоа ги земаат нивните родители.

Такво нешто како навивање постои овде во многу образовни институции. Кои училишта во САД имаат навивање? Многумина, почнувајќи од средно училиште, односно теоретски, од 12-годишна возраст, децата можат да танцуваат за спортските тимови и нивните навивачи. А понекогаш и од 5-то одделение. На пример, веќе сме поканети неколку пати, но сè уште не можеме да одлучиме. 🙂

Приближна цена на различни часови во училиштето: шах - 50 $/месец; фудбал - 50 долари/месечно; кошарка - 70 долари/месечно. Во нашето училиште, наставници волонтери спроведуваат бесплатни часови по одбојка и хор.

Американско училиште - празници

Некои училишта имаат Ноќта на вештерките, некои немаат, а некои училишта имаат пижами забави наместо Ноќта на вештерките, каде што дури и наставниците доаѓаат во пижами. 🙂

На Денот на учителите, учениците, по правило, носат по еден цвет, а потоа ги ставаат сите цвеќиња во заедничка вазна. На роденденот на наставникот, родителите придонесуваат пари, исто како во Русија. Меѓутоа, тука не се даваат луксузни подароци. Максимално цвеќе.

Тоа е се што имам за денес. Оксана Брајант беше со вас, се гледаме наскоро! 🙂

Дали сакате да добивате статии од овој блог по е-пошта?